我曾经在学校一线做过多年的老师，然后又做过多年的教育培训工作，后来因为很 好的机缘，开始从事儿童文学创作，至今出版了三十多部作品。大家习惯把我们这种经常坐在家里写故事的人，称为“作家”。
也是因为职业的关系，这些年来，我去过很多很多城市， 跟很多家长、孩子见面，分享阅读的种种，我很愿意把自己从事这份工作多年来感受到和总结到的东西，跟大家分享。
2011 年，我和朋友一起创办了一家儿童绘本馆，叫“童立方”。切切实实帮助了几百个家庭的爸爸妈妈和孩子，从完全不了解绘本，到认识绘本，阅读绘本，爱上绘本，爱上阅读。这是我感觉特别幸福的一件事。
所以，今天再次跟大家分享绘本阅读，感觉亲切而熟悉。
妈妈在孩子的教育和阅读方面的参与概率上，总是 会大于爸爸。但是有意思的是，在我接触过的爸爸妈妈中，给孩子读绘本读得最精彩最令孩子着迷的，往往是爸爸！这是一个值得研究的问题。所以看到文章的妈妈们，一定要转达爸爸们，不放浪费了自己成为一个卓越的“阅读辅导师”的机会！
一、认识影响孩子成长的六位雕塑家
我想从前苏联著名的教育专家苏霍姆林斯基的一个教育理论开始。
每一个儿童的成长，都会有六位雕塑家，在对他施加影响。他们共同在对一个儿童发展的方方面面，起到作用。
第一个雕塑家——家庭教育
在家庭当中的家庭的氛围，家庭的成员，家庭当中发生的各种各样的事情，他都在影响着我们的孩子，所以我们第一位雕塑家就是家庭教育。
第二位雕塑家——学校教育
我们的孩子从3岁开始上，幼儿园6岁上小学，然后一直到他大学毕业。他整个人生非常非常重要的一个成长时期，都在学校的环境里面度过，所以我们学校的环境，包括硬件的环境，包括人文的环境，包括以及所有我们在学校里面接触到的老师，同学，所有学校里的人，他们都共同组成了第二位雕塑家。
第三个雕塑家——集体环境
这可以理解成是社会的一个环境，那么每一个人，都没办法完全的跳脱环境对于他的一个影响，就好像说，北京这一段时间，雾霾非常的严重，那么我们我们可以选择不出门，但是室内的pm2.5的指数依然非常高，所以环境是把人包围在里面的，我们好难完全跳脱。所以第三个雕塑家是环境也可以理解为集体。
第四位雕塑家——内在自我
每个人都有一个内在的自我，那个内在的自我是有自省的能力和自我教育的能力，也就是说，每一个小朋友自己也是塑造自己的一个雕塑家，这是第四位了。
第四位雕塑家——书籍
至于为什么是书籍呢？一会我们在后面会跟大家具体地去分享，那么你知道影响你孩子成长的第五位雕塑家是书籍就对了。
第六位雕塑家——偶然因素
生活中的偶然因素、突发事件、突发状况、不可预期的一切，他成为了影响我们孩子的第六位雕塑家。
那么举个例子来说，比如说我们每天看新闻，你会看到，无论是国内国外城市乡村有可能在毫无预期的情况下，就出现各种各样，你猜不到的，理解不了的各种状况，包括天灾人祸，包括非常严重的生离死别，这些都是在我们生活中随时都会发生的。所以第六位雕塑家其实是我们孩子，他在生活中能够接触到的偶发事件。
6个雕塑家都摆在我们的眼前，那么接下来我们一起来考虑第二个问题，既然6个雕塑家共同对我们的孩子时实施这样的一个影响和作用，那么对于这个世界上最爱孩子的爸爸妈妈来说，我们可以在哪些方面施加作用呢？或者说我们除了在家庭教育这个范畴内这个贡献我们的力量之外，在另外的5个方面，哪些方面是我们可以参与的呢？
二、阅读能让孩子获得什么？
我们今天就讲书籍这个“雕塑家”让孩子获得了什么。
在早期的时候，阅读是要仰赖于各位父母的。你来为孩子创设一个有益的阅读条件和环境，所以在阅读书籍这个事情上，各位妈妈和爸爸真的是要担负起这个责任来。
我大概去到过成百上千所的学校，然后跟超过几十万名的家长和小朋友面对面的去分享阅读，所以我经常问他们这个问题，大家给我的反馈呢是这样，就是大家都会觉得阅读是一个非常棒的事情，可是，究竟他能够给我们的孩子带来哪些具体的这种成就和帮助呢？
大家的认识还是相对来说比较零散的一个状况，那今天呢？我非常愿意把我从事了啊将近20年的20年的一个教育和阅读工作之后，作为一个老师我所总结到的这些个点滴来跟大家分享，那么一共是4个方面的益处。
阅读帮助孩子拥有了一架时空穿梭机。
一个小朋友，如果他5岁，出生在2012年的北京一个区的一个家庭，如果说他不介入阅读和扩展视野的渠道，他的人生的轨迹和他的认知的这个视野有可能就会局限在这个位置上。
如果一个孩子，他想了解一下几百万年以前的原始人是怎么生活的，怎么省略的或者是想了解一下几十万年以后，我们人类的科技有可能朝着哪个方向发展，那个时候的人的生活状况是什么样子的，假如他想了解，那么请孩子拿起一本书，要么是人文历史的，要么是科幻的，他就分分钟可以开阔自己的想象力，可以拥有了一架时空的穿梭机，不再受到当下的这个时空对他的一个局限，那么收集的第一个功用就是帮助我们的孩子拥有一件神奇的时空穿梭机。
阅读引领孩子见识世界。
书籍和阅读就能够帮助爸爸妈妈去完成这样的一个引领，去见识这个世界的这么一种功能。那也就是说，书籍的第二个能功能就是让我们的孩子，拥有一种超能力，能够一分钟就能够去世界各个地方看见那里的美丽的风土和人情。我们的孩子就算出生在最偏远的地区，就算爸爸妈妈从来没有带她出过一次远门，就算他并没有机会去真正地感受旅行，也没有关系，因为他已经通过阅读打开了自己认识世界的这个视野。
阅读帮助孩子处理交往的问题。
小朋友大部分的孩子都会在学校里面啊，碰到关于交往方面的难题和障碍，要么就是好朋友，不喜欢我啦，好朋友跟别人玩啦，然后没有人愿意跟我玩啊，等等等等，那我想说，如果您的孩子也有交往方面的这种焦虑和障碍的话，也不用担心，与其说去扭着抓着那些不爱跟自己玩的孩子说“拜托，拜托你当我的好朋友吧”，与其这样不如把这个时间用来阅读。
为什么呢？因为书籍，尤其是儿童读物，它充满着一种正确的，善良的普世价值观，那也就是说我们经常阅读书籍的孩子，它无论从它的认知的水平啊，心里的素养，然后这个至十的这个积累，他都会明显的要优于不看书的孩子，那长此以往呢？他慢慢的会因为阅读而变成一个，内心很丰富，知识面很开阔啊甚至她很善良，很幽默，风趣有趣味。这样的孩子你还会担心，没有人愿意跟他做朋友吗？
所以当我们遇到一些人际交往的障碍的时候，尤其是大部分的原因，不在自己这边的时候，我们其实好难去改变别人，或者是迫使别人来喜欢自己，那么没关系，把这个时间用来读书吧，一定不会辜负你的。
阅读提高孩子的写作能力和口才表达能力。
一个儿童，一年当中，在自己的日常生活中，在自己生活中所运用到的词汇量，一共是5000个，但是一个孩子想要拥有非常卓越的写作能力的话，他至少要掌握12000个语汇。那么问题就来了，要写好作文，要12000个以上的语汇，那么口头日常与表达只能积累到五千个左右，中间还差了七千多个语汇从哪里来呢？几乎只能从阅读当中来，为什么这么说呢？
我们在日常生活中，所用的词汇基本上都是口头语言，可是孩子们在写作文的时候是需要运用书面化的语汇，那么我们每一天说再多的话，也不太可能能够帮助他补足到那个写作需要的书面语汇。
三、为什么要从读绘本开始？
刚才我们分享了阅读对于孩子的益处，书籍是一个很浩瀚的海洋，那么现在大家来探讨一下，为什么我们的孩子的阅读一定要从绘本开始呢？或者说从绘本开始是最棒的呢？
绘本是一个舶来词。其实到今天为止呢，并没有一个统一的概念，说这是绘本，这不是绘本，但是总体来说呢，大家会有一个趋同的一个认知。
绘本最早可以追溯到18世纪的欧洲，也就是至少是200多年的历史了。那么是在20世纪的30年代呢，绘本在美国，是有一个很好的推广，是20世纪的五六十年代在日本它被广为的传播，然后在二十世纪的七十年代，在这个中国的台湾地区也掀起了一个绘本阅读的高潮，然后二十一世纪初的时候才传到我们大陆地区，这也是2003、2004年的时候，我跟家长们分享说一种很好看的书，绘本，大家完全不知道完全不熟悉，不认识不了了解，但现在看到越来越多的家长，开始知道绘本越来越多的小朋友开始跟上国际小朋友的阅读惯性和风潮，开始接触到了美好的绘本，就是非常值得庆祝的一件事情。
对于绘本阅读辅助工具的选择，我安利一下比巴，比巴独有的“刷”绘本功能相当强大，市面上绝大多数绘本比巴都能“刷”读，还一直在增加绘本内容，快过年了比巴特意推出限量新年礼物，其实比巴功能还有很多，特别适合做新年礼物给孩子给亲朋好友~
四、如何给孩子选择适合的绘本。
我经常会接到家长各种各样的咨询，很多的问题都是说，“我不知道应该给孩子选什么样的书籍”“是不是所有的书籍都适合所有的孩子读呢？”。
其实是这样的，因为孩子的成长过程中存在年龄、心理、生理发展规律等多种因素的不同，若我们遵循孩子的身心发展规律推荐给他适合的绘本，就一定会让他更加的喜欢看绘本。所以我们要掌握的第一个方法就是按照孩子的年龄特点来给他选择绘本。
1、0-3岁，0到3岁的小朋友我们要给他分享什么样的绘本呢？
0到3岁的小朋友会对声音色彩来，还有形状非常的感兴趣，那么他也积累了一点点生活的经验，所以呢，我们要跟他分享呢，重点是通过色彩图形这个形状和简单的小情节，这样的绘本，他就一定会爱读，比如说《好饿好饿的毛毛虫》相信是大家非常熟悉的一本书。
它就是非常的适合0到3岁的小朋友来阅读，因为它完全符合了我们刚才说的具有简单的情节，然后呢，图像非常大，色彩非常的鲜明，与毛毛虫这本书差不多，同性质的适合0到3岁的绘本还有《棕色的熊棕色的熊》，《你在看什么》也非常棒，还有小波翻翻书》系列也非常好，还有《我爸爸》、《我妈妈》、猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《还有鸭子骑车记》这些书都非常好，都非常适合0到3岁的小朋友阅读。
2、4-6岁的小朋友适合读什么样的绘本呢？
4到6岁的小朋友他们的想象力是飞速发展的，他的语言表达能力也在飞速的发展，然后他们又很好动，以及这个时候的他已经开始寻找自我，小小的自我开始成长。
所以他会非常想要寻求比较安全的人际关系，所以我们给啊4到6岁的孩子推荐的书呢，是最好是具有完整情节的，相对比较简单和完整情节的故事，以及呢，最好是与他日常生活中，人和人之间，人和动物之间这样子交汇的，这种有方法和情境的绘本适合推荐给他们，他们会比较爱读。
比如李奥尼的《小黑鱼》，大家知道，刘奥尼是一个很特别的绘本作家，他是自己写故事自己画，他的故事充满了一种深入浅出的哲理。那么像这样的故事非常适合4到6岁的孩子。
此外《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，就是那一本美国总统的夫人推荐给全美国的孩子都要去阅读的那本书书。除了《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，还有《玛德琳还有花婆婆》、《还有疯狂星期二》、《还有狮子和老鼠》。那么你会发现这些刚才推荐的这个书都特别符合这个年龄段的孩子的身心发展特点。
3、7-9岁的孩子，对于自我对于周边环境的认知，甚至对于世界的认知呢，都在逐逐渐地发生变化和增强。那么随着年龄的增长，7到9岁的孩子已经开始可以分得清梦想和现实，或者说现实世界和童话世界的区别了。
也就是说，如果你还想让孩子相信圣诞老人，相信白雪公主，那么最好是在7岁以前呢，跟他完整的分享，因为如果是7岁，以后的话非常有可能孩子会质疑，说，妈妈，你没有骗我吧，是真的吗？所以这是一个年龄发展的一个特点。
7到9岁的孩子会追求自己的独立性，同时又对伙伴关系有非常的需要。所以在这个年龄段的孩子，我们给他推荐的这个阅读的书籍呢，是一些涉及到人文关怀、人类历史战争题材大一点啊，深刻一些，复杂一些，这样的绘本是可以给他们看的，比如说《世界上最大的房子》、《爷爷变成了幽灵》。《爷爷变成了幽灵》这本书是我自己超爱的一本书，每一次读都热泪盈眶。还有《铁丝网上的小花》《坚定的小锡兵》《农夫去旅行》《窗边的小豆豆》《爱丽丝梦游仙境》这样的书籍非常的适合7-9岁孩子。
4、至于9到12岁的孩子，自己的身体以及这个思逻辑思维和思考的能力就更加的就是丰富了。这样的话，我们建议给他们推荐一些具有非常完整的中长篇的故事情节的书给他们读，也可以挑一些不同类型不同内容和不同风格的书籍来推荐给他们。
像《夏洛的网》、《纳尼亚传奇》，《数星星》、《100条裙子》、《不敢想的大问题》等等都很好看。
挑选绘本（或者挑选图书）除了根据孩子的年龄段来选择，还有第二个方法就是来参考各种国际的儿童绘本读物的获奖名单，比如说大家耳熟能详的“国际安徒生奖”的获奖名单，这些书籍还有美国的“凯迪克奖”“纽伯瑞儿童文学奖”，德国“青少年文学奖”，英国的“格林纳威奖”，波隆那“国际儿童书展最佳选书”，以及布拉迪斯“国际插画双年展大奖”等等。
这一些大奖的获奖书籍相当于是很多专家、老师们为大家在众多的绘本当中已经挑选了非常棒的，所以参考这些获奖图书是没问题的，还非常容易够找到好的书籍。
五、如何借助阅读工具绘本阅读？
跟大家分享了这么多的内容，我想跟大家分享和推荐一个很棒的辅助阅读工具。
1、比巴录音功能，孩子随时能听你读的故事
我们在给孩子讲故事的时候，有的时候也许可以配一些音乐，让孩子更好地进入情景。你也可以把你自己讲的故事录在这个比巴这个小玩具里面，这样的话当你不在家的时候，忙碌的时候，出差的时候，你的孩子仍然能够通过它来听到你的声音。
不管是老人带孩子，或者大人不在身边的时候，辅助工具的作用就来了。 在家长不在身边的时候，为了让阅读的习惯保持，所以用比巴绘本和比巴故事机，利用辅助设备来讲故事，用比巴产品暂时替代爸爸妈妈来讲，孩子随时能听到想听的故事。
2、比巴首创实体绘本“刷”读
比巴是首款做绘本刷读的智能早教机，也申请了专利，而且我很欣赏的一点是。身边不少用了比巴刷读功能的孩子都会觉得，很神奇，凑过去它就读了。据我所知，多数绘本出版社都与比巴进行了合作，支持中英双语和市面 80%主流绘本只要是比巴支持的绘本，每一本贴上比巴专属 NFC 贴卡，凑到比巴设备上即可播放音频啦，边听边读绘本，是多有趣的体验呀~
3、对于孩子英文的学习，比巴是最好的选择
很注重孩子英文学习的家长来说，比巴是最好的选择。正宗的英语发音，各类启蒙英文绘本、不同版本（不同阶段）的英文教材，甚至连小学英文课本的音频资源都有。对于英文的学习，设备的伴读功能就显得更为重要了。
这是一个非常多功能的一个益智玩具，大家去可以去了解他详细的功能，不管孕妈还 是 0-12 岁孩子都挺适合的。其实比巴和国内优秀的内容平台、早教机构、出版社、绘本作家都有合作，滕老师也是哦。
爸爸妈妈的用心陪伴，良好阅读习惯的培养，相信孩子将来的发展一定不会差。
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