一、学生核心素养的认识
学生核心素养
学科核心素养
核心素养的提出
唯物史观
时空观念
史料实证
历史解释
家国情怀
梳理与概括
继承与发展
提炼升华
唯物史观的题很多。选择题。
总结观点，用史实说明观点。
发现问题，并用史料阐述。
25题，两个图片找共同点，论述。
孤证不立
古代史要增加到12分
默默的敬畏和温情。
对原文的简单的概括和翻译。
互动，课堂上的动是思维的动。历史课程是个理性的课程。
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