值周小结：教育无痕，成长有迹

  【我是笑笑，这是我的第68篇原创教育笔记】

        剑已佩妥，学校也是江湖。酒尚余温，人生没有退路。

                                    ——题记

镜头一：

        今天是周四，早上6点50分吴东骏的爸爸就带着孩子到达学校值岗门口。吴东骏从一年级的期末双百分到运动会50米的第一名，实在是给我留下了太多难忘的镜头。我一进校门，遇到了麻熠玮爸爸和龚琬茹妈妈正往学校赶，我远远看到吴东骏不由自主地把自己的身体挺直了。接着，我走近摸了摸他的头发，发现吴东骏在值周的岗位上已经是满头大汗，因为他的声音特别响亮，姿势特别端正，四位同学们在他的带领下整体精神风貌立马就上去了。

值周小结：教育无痕，成长有迹

镜头二：

      “老师，明天空不？”

      “上我家。”

      “不空。”

      “哦，你家暂时来不了了，等我安排。明天杭州，后天金华，大后天下午晚上也没空，因为你老婆说你们下午晚上才有时间。”

      “汗。。。”

    择日不如撞日，我心里想。

    “要不我今天去杭州前过来。”

    “好嘞，等下我送你去杭州。”

      “晕。。。”

      午睡一小时，我一直在想，今天该给他们送点什么“礼物”呢？

值周小结：教育无痕，成长有迹

镜头三：

            “老师好！”如此灿烂的笑容和以前那个忧郁的女孩判若两人，从《一道关上的门》写到《开学了，那个总是迟到的女孩》到今天的《教育无痕，成长有迹》，她就是我笔下的主角。她的一举一动一瞥一笑都牵着我的心，今天的值日她爸爸竟然带着她第一个赶到校门口，看到她灿烂的笑容和她爸爸的微笑，我感受到了一扇为我打开的心门。

值周小结：教育无痕，成长有迹

我的体会：

        1.对于孩子来说，"站、立、行"的不规范会让孩子整体身体呈现懒散的状态，专注力受到影响，学习成绩也会受到影响。艾瑞克·派伯博士认为，体态和行走姿势同样会影响人的情绪；懒散的行为举止会不断给人消极的心理暗示。

          因此，我很注重孩子身体姿势和精神面貌的培养，在班级告诉孩子们三字要诀“挺一挺，贴一贴，抬一抬”，孩子们都做得很认真，尤其是在各项学校活动中总是能惊艳到我们。

          2.美国心理学家阿尔伯特·班杜拉曾提出社会学习理论，社会学理论强调的是观察学习或模仿学习。班杜拉认为：人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。根据班杜拉的理论我们可以知道，人会模仿周围人的行为举止，特别是小孩子，因为小孩子具有很强的模仿力。因此孩子的行为极其容易受到父母行为的影响。

      近几次家访中明显感觉到了父母的情绪对孩子的“杀伤力”，以及父母的关注和重视对孩子成长的推动力。

      孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。

      孩子，原谅妈妈絮絮叨叨地说这么多。妈妈最大的心愿，并非你能得到老师的偏爱和上苍的眷顾，而是你心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。

      你必须明白：校园并非一方没有竞争的乐土，唯有敢于亮剑的人才有资格当自己的英雄。奋斗也并非一蹴而就的易事，唯有终生学习不断超越的人才有资格说不负人生。

      孩子，为了你自己的梦想和生活，勇敢出征吧！愿你出走半生，归来仍是少年。愿你学习一世，回首有爱相伴。

      每次读到这里，总是让我思潮澎湃，热泪盈眶，可怜天下父母心！

      教育无痕，行有所迹，心有所向，方能致远。

值周小结：教育无痕，成长有迹