现在是2021.11.8，下午2.40，记录今天。
信息课
今天上了3节信息课，4.3.1班。
4班，完成了图形界面单元，尝试了新软件截图与草图。但是课前输入花了一些时间，没来得及最后总结新软件使用的方法和规则。
3班，进行画图软件课时2，在画鱼后，总结工具使用的步骤，学习如何修改、擦出不适合的部分，如何填充颜色、画出有颜色的图形。
1班，图形界面软件课时2完成，班级中比较多拖后腿的，所以下个单元准备用书上的内容来学习了。
拓展课
这节课，学生是完善原本的设计，并且分享自己小组的作品，学生说不想分享，不想说话，不想上台，但是明明脑子里有丰富的想法，这真是很可惜的，所以今天特地邀请了学生，每组必须发言，最后效果也非常好，而且其他小组还学习到了。
社团课
今天的社团课，继续上次的内容，学生分享自己的作业成果，我作为组织，讲解、主持互动都由学生自己完成。
上次我采取的是，按照目录，一个个问，谁想讲就来讲，这次我特地挑选了几个同学，如没讲过的、没敢讲的、做的很有想法但是不想讲的、没机会讲的，但发现这些同学做的内容都非常值得分享，并且拿出来与同学讨论。
在过程中，我看到了比较害羞紧张的同学，慢慢放开自己，与在座的学生互动和交流，甚至在场的学生之间都开始接连提问和回答。这是我觉得比较希望看到的。
但是这个活动也有很多不满意的地方：
1.学生太多，听的同学中很多浑水摸鱼的。
2.学生有想法在下面讨论，说着说着就变成了开小差
3.个别同学持续发言和提问，只有几个同学有机会应用自己获得的数据和信息
4.学生的积极性没有被完全调动，只有10个不到的学生是持续活跃并且认真听讲的
从这个活动中，其实我只想让学生感知和理解数据到信息的过程，这本身是很枯燥的事情，又需要储备很多的数据，并内化为有效信息才能上课，因此难度很大。
下一个主题，是从数据到编码，不知道会不会不那么无聊。
讨论
今天和刘老师、王老师分别讨论了2件事。
和刘老师讨论学校课程素养表现目标，这个说实话我也不是很懂，但不知为啥，看着写的内容，我就有自己的感受，能说出点什么，于是从中午说到下午，上完课回来继续说，一直说到我来不及晚托班…赶紧跑，最后手机也落下了
晚托班的时候，和王老师讨论小主综，这个是头疼的大问题，而且她的内容又非常遥远，不适合小朋友去感受的，于是我俩对着给的教案，反复想，最后想到一个可能，做一个课前的实地探访，完成活动单，课堂中视频分享；拿出过去的图+现在的图，进行配对，感受城市发展的变化；创意一个未来城市的样子。
这个初步构想好了一点，但是要具体落地还是很困难…只能等教案先出来了。
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