有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地拉动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。
其实，正是那人好心和性急断送了蝴蝶的生命。因此，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶痛苦的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。
轻盈和臃肿也是一对矛盾，关爱和伤害也是一对矛盾，双方既对立又统一。有了那个人不当的关爱，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃肿的翅膀，无法展翅飞翔直到死亡，关爱变成了伤害。
家庭教育也不外如是，孩子更需要因势利导，而不是盲目关爱。
要尊重自然规律和社会规律，在此基础上发挥个体能动性，而不是盲目插手，甚至企图改变自然规律社会规律，必然受到无情的惩罚。
个人如此渺小，大自然如此强大。几十亿年进化的大自然，远远强大于几千年进化的人类。人类无穷尽的向大自然索取而不知回报，终将受到大自然强大到无可抵抗的惩罚。
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