晚上，我兴高采烈的拿出新买的话筒让孩子读英语课文，我知道她一定会刹不住把学过的内容全都读一遍，因为她太爱话筒了，而且她读的一定会很专注很认真，给她沉闷的学习增添一点灵动的色彩，也让她学会在枯燥的日常中调取新鲜的元素，新生的能量。
果然她读的朗朗上口。
同时由于体内的艺术细胞和热爱生活的激情被触发，她决定放首音乐跳舞。先穿着睡衣跳了一曲。好感觉越来越多，看着她兴奋的神情和抑制不住的激动，我发现好久忙于应付作业我们已经忘记了如何娱乐。
她说：“妈妈，我要穿上公主裙再跳。”你录视频。换上公主裙，她挥舞着胳膊转动着小手在《童话镇》的音乐中起舞。
她享受自由自在的自己，而我享受着观察她的自由自在。美好的时间和着音乐中翩翩起舞的孩子，这就是我期待中的生活和孩子的模样。
突然，家里的阿姨站在那里，抑制不住的笑声快要发出。我看到孩子紧锁起眉头，不断示意阿姨离开，连续三次，阿姨始终快要笑出声的表情站在那里，一动不动。我也有点着急，示意她离开，因为孩子正跳的起劲，而音乐快要结束，中断也不舍得跳了那么长。我知道，孩子只是在我眼前放松，而阿姨站在那里她一定有点羞涩和难堪。可是无论孩子或者我示意她还是站在那里。最后的结果是孩子大哭着进了房间。说：“我好想大哭一场，我已经快录完，阿姨打扰了我，阿姨坏坏。”
而我也很生气。她很多次就是这样看着孩子，我知道她以为那是她爱孩子，但是孩子很不舒服。没有了尊重的爱就成了负担。我想过辞了她，她带给我的混乱多于帮助，但是始终不好开口。因为她是我在最需要的时候找来的。我开始感激她的存在。我为我当初选择她负全责。我也告诉孩子阿姨的好处和优点。
我的关注点重心是我为什么会生气和不舒服。我害怕孩子哭闹，她哭闹了会怎样？我的感受是什么？她哭的时候我会焦虑，会很紧绷，会认为伤她身体……原来我有很多对哭的负面评判。那个评判的声音来自哪里，是我的养育者，是对情绪的不接纳，那个焦虑的感受是我的内在小孩。
我看到了这个模式，我试着用正向的信念重新定义哭的含义。哭是能量的流通，是将愤怒委屈等等负向情绪借着哭的行为释放出去。我应该为孩子高兴，生气的时候她选择了释放自己的压力。
她自己也说过，哭可以输通心情。
是的，晚上她又一次提醒我：“妈妈，以后我哭的时候你不要再说别哭了，那样我更难受。”
“好吧，那你想哭就哭出来，我只是抱着你，可以吗？”她点头。
我陪她玩玩具，之后她说妈妈我好多了。
再回头想想阿姨，也许她是我原生家庭的一个缩影，她老实，呆板，厚道，善良，却不善于察言观色，我嫌弃她也同情她。她在这里，任劳任怨，惹我生气，却又没法恨她，她是来让我修我原生家庭的功课的，借着她，我可以把自己研究的更清楚，看的更清楚。也许这是另一种价值。
每个人都是过客，只是互相陪伴走一程，是滋养还是掠夺就在于信息的发现中。感恩所有的存在，她们都是来成全我们成为更好的自己。
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