2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

2018年9月26日星期三晚上七点，北京师范大学教师教育研究中心的桑国元教授准时在cctalk平台与我们这些青椒学员见面了，今天桑教授分享的主题是《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》。

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

首先桑教授介绍了自己为什么会选择这个题目在这里与我们分享。桑教授生长于乡野，漫步于田野，从大山深处走来，而后又走向城市村落。同时桑教授也真正下到乡村工作，积累了丰富的乡村教育经验，也体会到了乡村教育带来的快乐，所以要在这样一个面向全国的互联网平台与我们分享他的收获。

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

桑教授收集了一些词汇用来描绘乡村教师，有说的乡村老师是甘于奉献的，有的却说乡村教师是消极怠慢。社会上对乡村教师的认识有褒有贬，但是对于我而言，我打心里对乡村教师怀有敬佩之情，能在条件恶劣的乡村坚守下去的老师更加让我心生敬畏。

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

而后桑教授展示了三所比较美丽的乡村学校，其中给我印象最深的是云南的黎光完小。这座具有浓郁名族风情的学校宁静优美，在校园里可以欣赏到独具特色的丹霞地貌，可以在小溪边体验生活，还可以和老师一起种植蔬菜满足日常所需。将教育和生活融为一体，将教育与生态融为一体，让我心向往之。

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

有了理想的乡村学校，还需要卓越的乡村教师。那么卓越的乡村教师应该具备哪些品质呢？桑教授先利用洋葱模型逐渐深入的介绍了乡村教师需要具备四大品质：能力品质、知识品质、心理品质和使命品质，而后提出了他认为乡村教师应具备的五点。当然这并不仅仅是对乡村教师的要求，而是我们每一位老师应该前进的目标，争取做习总书记提出的“四有”好老师。

2018年青椒计划第二讲——理想的乡村学校与卓越的乡村教师

听完桑教授的课让我受益匪浅。乡村教育需要有理想，只有点燃理想的火焰，乡村教育才能走向卓越；乡村教师需要卓越，只有培育卓越的乡村教师，乡村教育才能实现理想。理想＋卓越＋坚守＝希望。乡村的希望在教育，乡村教育的希望在教师，追求卓越也将是我为之奋斗的目标。不忘初心，牢记使命，用爱坚守，静等花开。