周末布置了一个语文作业，去看《疯狂动物城》。提炼一到两句话：可以是话题、主题或者问题。本来是想让上帝写影评来着，但是被同组的老师一句话点醒了：带着影评的作业去看，乐趣就减去了一大半。
是啊，我一直反对背着作文的包袱去春游，虽然对于有些上帝来讲，不是包袱。写，命题写作，当然有其意义，但是，从情理而言，确实应该是有感而发，才可能真的成为一种更内在的需求。
这次本意是实现某些上帝的愿望：在考前或者考后，给我们看一场忘记考试、开怀畅意的电影。可见，自觉常常容易被惯性遮蔽，被作业裹携着走。
但是，还是要回到后续组织活动而相应提出准备，所以，就有了提一两个问题（或主题，或话题）的要求。
看完电影后，需要有一个逐渐整理思绪，慢慢明确观点的过程。
今天上班后，高手亲送作业来了。本来只是写一两个问题的，却写成了影评《一个吵闹的社会和横着苏醒的人群》。她去查找了原名《动物乌托邦》，从动物城的宣言“Amyone can be anything”联系到《独立宣言》时期的“All men created equal ”，她说这就是乌托邦。还联系了《理想国》，提到了这是与上学期我们共读的《动物庄园》中的“所有的动物生而平等，但有些动物比其他动物更平等”相呼应，是对乌托邦埋下的深梗。她说：社会无法达到真正的公正，也无法被设计。
在影评结尾，她写道：“Try everything and let it go.也许每个人面对成长终要走出那一步，这是一个吵闹的社会，而我们正在苏醒。”
把她的影评到2个班级都去读了，作为抛玉引钻。
作为呼应，今天上課主體部分小组分析王鼎钧先生的《那树》时，愿意上来担任板书的同学，颇为自觉。在余下82天的日子里，有很多尝试，正和春天一起焕发。
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