平时我们和家长沟通的时候,说过最多的话是,学习需要积累。这句话很土,看起来好像说了,但又好像没说。
所以也会有家长说,老师,话是这么一句话,可是孩子现在的成绩就摆在这里,作为家长天天让他阅读,但现在还是那样,这话说得没有什么建设性啊。
我很理解家长的心情,看到别的孩子的成绩都蹭蹭蹭上去了,阅读面越来越广,可自家孩子还在后面慢悠悠地走着。
然而,急也没用。孩子和孩子就是不一样的。可能别的孩子在很小的时候已经开始养成了阅读的习惯,长大后阅读只是他的习惯,他从中得到了乐趣,习得知识的能力就是比较快的。但部分孩子是成绩出现了问题,大人才反应过来,哦,孩子阅读量太少,孩子不爱阅读。
那这个时候,再去培养,不是说不可以,但是会慢一些。
我上面说的“大人”,不完全说的是家长,也是老师。小孩一个年级一个年级地读上来,不一定是同一个老师教的,而不同老师的教学侧重点不同。有的老师注重阅读,有的老师注重书写,有的注重诗词歌赋背诵和赏析。这个就是客观因素了。
所以我只能肯定的是,越早发现问题,并且开始培养孩子阅读的习惯,越是对孩子有利,如果非要比较,也不要和别人的孩子比,就和孩子的以前对比,他今天多阅读一篇文章,就是比昨天积累的量要多一篇。
孩子的成长不急于一时。
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