相信很多人在工作和生活中，都会遇到一些不合理的现象：
想办理某件事，迟迟办不好，但只要给办事人员塞点钱，事情立马就能很快办好；
想做某件业务，必须给相关负责人点好处，不然业务揽不了；
遇到有人采购你的产品，让你虚开发票，好捞点好处。
……
类似的事情还很多，相信大家都或多或少遇到过。
遇到这样的事情，该怎么办呢？
是坚持原则、正义和公平，不助长这些歪风邪道？还是随波逐流，按照规则来办理？
按照我们所受的教育，自然是选择坚持原则。可是当我们真的坚持原则的时候，我们会发现，做起事来倍加艰难。反而是那些按照潜规则办事的人，更能做成他们想做的事。
这种结果，未免有些匪夷所思，难道我们所受的教育，一直都是错的？
今天，就想来说说这种情况。
在我们还幼小的时候，我们没法分辨是非，于是就有人提出一些公认的品德、大家都遵从的规范来指导年幼的我们。
这些用来指导我们的东西，体现的都是人类美好的一面，目的是让我们从小就能养成良好的品德，做一个正直的人。
每一个正常的家庭，都会按照上述原则来教育自己的孩子，而不是从小就教孩子们自私、掠夺、欺骗等等在成人世界里能带来好处的各种习性。
这等于说我们一开始是朝着“培养好人”的方向努力的，但是随着我们的成长，当我们越来越多地接触到世界的真实时，我们会不自觉地学会那些有利于我们的习性，而这些习性，可能是一开始我们就不提倡的、唾弃的，比如两面三刀、铁石心肠、坑蒙拐骗等。
这是我们适应这个世界的必然选择，举一个很简单的例子就能说明：我们从小就被教育要诚实，不能说谎。
这样的教育，其实就是一种没有限制条件的空泛教育。当得知亲人身患绝症，你是告诉他真相还是骗他只是小病？当自己失业，而家里上下都指望自己的时候，你是告诉家人你的现状，还是骗他们说没有情况发生？
其他的教育是同样的道理。我们小时候只是被告知不要这样、不要那样，但是不能做的那些，并没有告诉我们有没有什么限定条件：是任何情况都不能做，还是在某些情况下不能做。而我们，其实一直按照“任何情况都不能做”来执行。所以当我们在现实生活中遇到一些跟我们从小教育相悖的事情时，我们就不免困惑，怀疑教育出了问题。
其实教育并没有问题，因为人是多种多样的，自然会发展出不同的性格，但我们按照一个方式来教育，希望培养出的是一样的人，那就违反了自然的法则，当然达不到预期的目的。
就好像上文提到的各种情况，本着“效率、便捷”的原则，随一些大流无伤大雅，只要你自己在那样的位置时，不去收好处费、不干虚报的事就行。换句话说，自律律己就行，不要去他律别人。
我们无法改变世界、改变他人，我们能做的，就是坚守自己的底线和原则，然后用一颗包容的心，去看待世间各种各样的人和事。
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