52011 林俏仪
上一篇说说了妈妈群里宝妈们的担心的三点个问题：
1、自己的语音语调不标准会不会把孩子带歪？
2、孩子是否能理解绘本文字内容？
3、自己遇到不懂的怎么办？
我接着说说自己对第二、三个问题的见解：
2、孩子是否能理解绘本的文字内容？
婴幼儿在看到书的时候，跟成人是不一样的，成人首先看的是文字，而婴幼儿注意到的是图案。“绘本之所以成为绘本，最重要的特色之一即插画”，“幼儿的阅读发展，是图像先于文字所以父母在带读时，千万不要忽略了阴道孩子观察图画————《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》”。而且更重要的一点事，婴幼儿其实根本不懂任何文字，所以不管是英文和中文，对孩子来说是一样的。这也是我个人提倡早做英语阅读启蒙的原因之一。在没有主语言的时候，对孩子来说，全世界50多种语言都一样，他都愿意去学习去发现。我们在孩子低幼的阶段引入不同的语言，孩子就自然而然的接受了，而不会在等有了主语言的时候，有些孩子会产生对其他语言的排斥现象。
关于学习多少种语言合适这个问题，我曾经跟一个精通六种语言的俄罗斯籍语言专家聊过，她回答我的是，孩子越小接触越多的语言，她的语言天赋就能越被激发，这可以促使他语言区域的神经元更好的发育。但在学习的过程中，多语言环境是一定会导致语言混讲的，但这个孩子自己慢慢会分清楚各种语言的体系，而孩子也会在使用中形成自己的主语言。对于这个观点，我是认同的，但我有一点异议的是，如果单从学习语言的角度，这似乎没有问题，但是从人际交往的角度来说，孩子混乱的语系会让他在与其他小朋友的沟通不畅，也许别人会不知道他在表达什么。这在我儿子普通话、粤语、英语日常使用让老人很费劲这点上，我就暂缓了我儿子学习西班牙语的计划。
3、自己遇到不懂的怎么办？
这个问题，首先，我们在给孩子讲绘本前，最好是能够自己先读几遍，这样书本中不会发音的词我们可以提早学习。
当然很多时候我们拿到书本第一遍就是跟孩子一起读了，这个时候我们遇到不懂的地方，我就会停下来，告诉他，这个妈妈也不知道怎么读，也不懂什么意思，但我们可以一起查一下。然后我就当着他的面打开了手机app翻译软件一起查。现在我一说不懂，我儿子就会说查一下。我认为，我们要做的不是“全知全能型”的父母”，而是要给孩子一个正确的人生态度：1、任何人都会遇到不懂的东西，不懂的学习就好了；2、承认自己不懂并不丢人，人的认知是非常局限的，我们一生都需要学习；3、遇到问题我们有解决的途径。 这样比让孩子觉得“爸爸妈妈什么都懂”，要更有意义一些。
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