在与孩子一起重复阅读的过程中，我可以一次又一次地去回味图画的内容，并且有了足够的机会和时间去用语言的构架建立故事的梗概。
《鼠小弟，鼠小弟》这本书是鼠小弟系列当中的一本。在念念30个月左右的时候购入的，刚拿到书籍的时候，我需要用许多动作，辅助孩子去理解轻重关系与指针的关系，这个故事的核心就是“比较轻重”，而没有这个概念的孩子们要去理解每一个页面中动物表情背后的原因：是需要一些变抽象为具象的过渡。
如今念念已经读了十遍以上这本书了，伴随着她理解力的提升，她已经慢慢开始理解其背后的因果关系，但是指针顺时针移动表示重量递增的概念还是有些模糊，所以作者留下最后一个剧情的反转：大象下来之后，鼠小弟往上一站，指针弹回了“零”——这一现象戏剧性效果还有待念念再去慢慢了解。
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本文标题：《鼠小弟，鼠小弟》
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