晚上睡觉时，照例给儿子读故事。小家伙对这本《5--6岁幼儿多元智能开发》的兴趣近几天超过了我前阵子给他买的系列图画书《笑读中华上下五千年》。这本书的板块化内容设计比较合理，有智力部分，数学、语言、常识部分，还有亲子故事、好习惯部分。大部分内容他重复读过很多次，依然喜欢听，且乐此不疲。
其实孩子是一种天生都喜欢阅读和故事的生物，若不能抓住这最佳的敏感期，给予敏感期的关键帮助，日后想要让他们自然而然的养成较好的阅读习惯，确实不易。人生就是单行道，一旦错过，很难再从头再来。
这篇《睡美人》的故事吃晚饭的时候他都缠着我要给他读了，而且对我一边吃一边读（中间有停顿）颇为不满，煞有介事的告诫我说“做事要一口气做完，不能半途而废”，一听这话我就忍俊不禁，这不就是平时老公我俩教训他的台词的翻版和迁移嘛。
晚上睡觉又读到这一篇，听到“公主沉睡之后，整个城堡都陷入了沉睡，城堡的四周也长满了荆棘”这一部分时，他的好奇心又发作了，就问我“荆棘是什么意思”？我就随口告诉他是类似于扎手的刺的东西。可面对孩子云里雾里的表情，我知道我的解释不够具体、形象、可感。
我知道，是因为如今的孩子脱离生活、脱离自然、脱离原汁原味的原生态太远太远了，他没法理解荆棘遍地的环境为什么代表着荒凉，他们生下来就很难沾到土腥味，极少有机会涉足山林，自然对不少书中所描写的描写的内容有一定的隔膜，哪儿像五六十年代、七八十年代出生的人那样幸运，可以彻头彻尾的拥抱自然、融入自然，虽说生活条件未必有现在的高，物质也未必有如今的丰富，但难能可贵的是，那时山很清水很秀，哪儿哪儿扑面而来的都是质朴自然的气息。
差可告慰的是闺女的心灵手巧。
中午刚从外面回来，女儿就兴致勃勃的递给我一份礼物，要我亲自打开，里面有惊喜奉上。一看做工挺精良的拿在手中也沉甸甸的，还未来得及动手拆开儿子就一把抢过去，三下五去二就给我拆成了上面的样子。
原来姐姐在亲自制作这个 “新型”红包时，弟弟在旁看着，知道里边有人民币若干，急于据为己有，又深知一家人中妈妈是最好说话的，自然不放过这个机会。
眼看着 DIY红包里的被儿子抢去。我苦笑着端详女儿的自制红包，原来是裁成两个长方形纸，借用爸爸刚买回来的厚厚的双面胶粘贴而成的，最难得的是红包的正面还是用美术课上所学的素描勾勒而成，用红笔描底，看着蛮喜庆的。难得女儿如此心细，这其中所费的功夫已经是红包里人民币的若干倍也换不来的。
看我认真端详红包的傻样，孩子忍不住取笑我说“老妈你太好糊弄了，要知道昨天我也送给爸爸的现金可是你的好多倍呢”，我笑答“做红包的心意才是最珍贵的”。听着女儿头一昂，眼一眯，成了月牙形，还拍着小胸脯，乐颠颠的说“那是！也不看看我是谁，制作的礼物能差吗？”这个鬼灵精怪的家伙，给点阳光就灿烂，给点颜色就想开染坊了……
生活的点滴里，有喜也有忧。且以享受的心态，成长型的心态来看待吧。
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