书名：儿童心理学
标题：理解
字数：520
1.共同关注
根据科学家们的研究发现，婴儿从出生后基本就具有了理解别人意图或者事物之间因果关系的能力。当照料者用玩具逗引时，这个共同关注事件会促进婴儿大脑皮层的活动，此时引入一些新的词汇、新的交流内容会让婴儿兴奋，从而会更快更有效的促进婴儿学习并获取知识。共同关注是婴儿跟他人交流的重要手段之一。
2.记忆能力
婴儿从出生时就具备短暂的记忆能力，例如在听到胎教时的音乐会有更强烈的反应。知道了婴儿这种能力，照料者应该刻意的，有意识的、反复的、有规律的增加各类不同场景给到婴儿足够的刺激，让婴儿更好的学习。同时，因为有记忆能力所以语言启蒙其实可以比较早的开始。
3.理解与实践
看完第一和第二章，充分理解到：婴儿一出生其实就具备了很多能力，所以一开始就应该把婴儿当作一个独立的人，认真交流、及时回应、充分理解其情绪让其成长的更好。目前，针对老二要积极回应，清醒时多带着一起做运动、看书、说话、创造更多的共同关注场景，引入不同的照顾者给到更多新鲜的刺激让其更好成长。同时，应多开发一些两个孩子可以共同参与的游戏，这样才可能照顾到老大的情绪，促进姐弟俩的感情。
婴儿其实就是一座宝库，父母就是一束光，光照到的地方就是孩子能力显现的时候，所以父母更应该多学习，多创造环境让孩子快乐成长。
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