以前自己研读语文课程标准的时候，时常有两个词是打架的，工具性和人文性。当然，其实它们不应该打架，两者并重才对。
刚毕业那会儿，自己延续了文学性，喜欢小说，喜欢文字的力量。渐渐地发生了变化，这几年比较喜欢家庭教育发展心理学，阅读一本好书是快乐而忧伤的。快乐是遇见它，阅读它的过程。忧伤是读完总有几分帐然若失。结束是大部分事物的命运，在某一种群里，结束没有例外。于是，我们便时常寻求意义。有人给了一个公认的答案——过程。然后人们就算知道了，也还是会时刻追问。因为我们没办法是一条简单的直线，在很多事很多方面很多时候都是曲曲折折的。
实用主义类的阅读，在两本书的空档期之间有时会产生可怕的无意义感。当然这种感觉产生的原因，还有生活因总是没有既定剧本，总会难以避免处在某种失控感里。当这种无意义感出现的时候，就会有一瞬间的念头，读这么些书，怎么还是会觉得没有意义呢？当实用主义的念头产生，实用主义的书籍就没办法解决问题。因为两者的层次其实是不一样的，一个是精神层面的，一个是物质生活层面的具体的问题。我们没办法用十公斤的袋子装一百公斤的东西。在这里不能跟我较真，说你可以买十个十公斤的。如果是这样，交流的前提是不一样的。你在A频道，我在B频道。所以只有一笑而过。
于是我想到回归文学性阅读，因为那些才是精神的滋养品。或许这里有小我向大我的过渡吧。也许也没有……
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