少年游
润州作，代人寄远
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。
恰似妲娥怜双燕，分明照、画梁斜。
蝶恋花-京口得乡书
雨后春容清更丽。只有离人，幽恨终难洗。北固山前三面水。碧琼梳拥青螺髻。
一纸乡书来万里。问我何年，真个成归计。白首送春拚一醉。东风吹破千行泪。
我是在回湖南的高铁上，读到了这两首词，一首游子思乡，一首闺妇思君。一遍遍诵读，想到了很多东西。
我曾经因为一句“人生若只如初见，何事西风悲画扇”，对纳兰词一眼心动，然后集中背过纳兰容若的三百多首词。但如今，我也不知自己是不是读了个寂寞，脑子里还记得的，真是没有几首。
这是为什么呢？难道我对纳兰词不是真爱，而只是想附庸风雅？难道是因为我没有及时去复习？
直到我今天读到苏轼的词，反反复复读了不下十遍，我找到了原因，那就是我那时候读词太过囫囵吞枣了，以至无法深刻领会它的美好，再加之确实没有及时复习，自然没有办法自如化用这么美好的作品了。
今年的早课阅读模块，我想来读苏轼诗词，每天认认真真地背上一首，同时也复习复习纳兰词和去年读过的《道德经》。
这样想，我释然了，你看，确实是我们走的每一步都算数。要不是曾经对纳兰词的集中品读，我如今也不会体悟到当时读词方法上的偏颇。这就像2019年我第一轮练习早起，要不是那段时间的一些“错误尝试”，如果我也不可能在第二轮实践中成功养成早起习惯，并且有了设计早课课程的想法。
由这读词，我还体会到眼下流行的短视频，真的是“让人变傻变空虚”的奇效药。同样是五分钟，我们可以刷近十个短视频，在无意识里感觉到灵魂被掏空，也可以用来反复诵读一首词，在吟诵中去自主描绘诗词里的画面，与作者隔空对话，获得一份精神上的满足。
有限的生命，每一分钟都是你自己的。怎么样去度过，全由你定。
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