2024年12月16日
今天上午，2024年河南省义务教育阶段师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程初中历史结业典礼在河南大学历史文化学院成功举行。我作为成员之一参与了此次活动。历史文化学院副院长陈升远参与了此次活动并作总结发言。
短暂的15天培训眨眼间就结束了，虽然自己没有天天参加，但是通过学习群众各位学员发的图片和感悟，仍可以感觉到河大对本次培训的用心良苦，在邀请到的专家中，有来自教学一线的中原名师、骨干教师，有来自高等院校的专家学者，他们用精湛的专业素养给我们呈现了一趟趟精彩的讲座，从大单元教学的组织实施到教师个人的成长关键问题，从历史评价的思想方法到教师心理压力的调控，诸多方面都进行了深入浅出的讲解。通过学习，自己感觉受益匪浅，也更加明晰了今后工作的方向和自我成长的目标。
下午是开封市中小学班主任基本功展示系列活动——案例答辩的决赛，市里要求全市的省名班主任工作室要派出四人参与此次活动的观摩，由于常主任临时有事，再加上我正好在开封，于是学校安排我前去观赛。
由于上午的结业典礼结束的较早，距离下午的比赛还有一段时间，于是我利用在宾馆休息的时间赶出了两篇简书更文，一篇是《要事第一，不拖沓，才能提高工作效率》，另一篇是《你在你自己的领域能比90%的人都优秀吗？》，两篇文章2700余字，我竟然一气呵成了，而且越写越感觉有东西可写，越感觉停不下来，虽然写的文章质量不高，但是这种感觉实在少有，我觉得应该是有感而发，再加上自己利用好了独处的这段时间，心静了下来，别无挂念，只想更文。
由此我想到了平时，平时也有独处时间，但是大部分时间不是用来看书，就是用来看手机了，真正静下心来写文章的时间很少，看来《马斯克的五种学习方法》一书中谈到的冥想应该是有用的，每天利用哪怕5分钟的时间冥想，哪怕只是关注自己的呼气和吸气，过不了多长时间，冥想会帮助你有一个大的改变。
下午的基本功大赛异常精彩，因为是案例答辩，选手提前无法做出准备，只能在现场抽到试题后12分钟的时间思考，然后用3分钟的时间通过“定性、定因、定策”三个模块现场回答问题，它要比主题班会、带班方略、才艺特长、育人故事更有挑战性，可谓是对选手的终极考验。不过，好在这些选手都是各区、各县层层选拔而来的，都有着较为扎实的功底和应变能力，无论是小学组的5案例，还是初中组的6个试题，选手们都能应变自如，娓娓道来，看不出丝毫的胆怯和畏惧。最终，我县宋**老师从32名选手中脱颖而出，获得了10佳选手，王**老师获得了一等奖，可谓是可喜可贺。
成甲老师在《好好学习》一书中曾谈到一个细节，他在过去6年的时间里，坚持把每一天认为重要的事情记录下来，这样就在他的日记里有一个大多数人没有的项目：回顾去年今日。
是呀，有谁还记得去年的今天你做了什么事情呢？那么前年呢？五年前的今天呢？我估计，除了有些人记得结婚纪念日等异常重要的节日外，去年的今天到底干了些什么，与那些人在一起，都已经忘记的一干二净了吧！
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