培训目标是否达到，可以从学员培训后的行为改变进行考核。所以重点是在课上行为的改变。而在课后的行为改变，并不受控。
换句话说，培训目标一定是课堂上的行为改变，而不是课后的行为改变。行为改变包括具体动作的变化和操作的变化。
注意区分培训目标和业务目标。培训目标是与业务目标挂钩的，因为只有挂钩才对组织，对学习者本身有用。
达到培训目标只能说学习者在课堂上的学习效果达到了，但是后期要转变成业务目标，还需要在实践中去持续应用。所以需要管理手段或者一些资源来帮助学习者，在后续实际工作中能够持续的运用。
培训目标是否达到，可以从学员培训后的行为改变进行考核。所以重点是在课上行为的改变。而在课后的行为改变，并不受控。
换句话说，培训目标一定是课堂上的行为改变，而不是课后的行为改变。行为改变包括具体动作的变化和操作的变化。
注意区分培训目标和业务目标。培训目标是与业务目标挂钩的，因为只有挂钩才对组织，对学习者本身有用。
达到培训目标只能说学习者在课堂上的学习效果达到了，但是后期要转变成业务目标，还需要在实践中去持续应用。所以需要管理手段或者一些资源来帮助学习者，在后续实际工作中能够持续的运用。
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本文标题：培训目标的确定
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