一、歌曲导入。(请学生说一说自己身边的春天和自己对春天的感受)
二、知诗人,解诗题。(读作者简介和什么是绝句)
三、读诗句,注意生字宝宝(你是怎样记住这几个生字)。
四、为生字宝宝找朋友,组组词(写出来)。
五、生字宝宝带回诗中送回家读一读。(生读,师读,齐读)
六、找出诗中描写的景物(同桌互找),(从景物中体会作者的思想感情,然后让学生入情入境地读出来)
从第一句,注意过渡语。
七、描写颜色的词语。
八、注意诗中的数量词。
九、打节拍读诗句。
十、师读生填。
十一、(同桌打节拍互填),并展示。
十二、个人打节拍读一读,填一填。
十三、跟音乐,唱诗句。
十四、读一读,春天的诗。
十五、(读老师写的春天的诗。)
十六、自己写一写,对春天的喜爱。
十七、画一画对春天的喜爱。
最遗憾的一点是,只顾讲解,板书没有写完整。
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