《我要做好孩子》读后感

《我要做好孩子》读后感

《我要做好孩子》读后感

《我要做好孩子》读后感  

      “好孩子”在学生的心中一直扮演的是一个遥不可及的地位，就像那位在中国人尽皆知的“别人家的孩子”一样，可是在这本书中，“好孩子”的定义却很简单。  

      本书中讲了一个叫金铃的女孩，学习在班上处中下游，但是她性格开朗，一天到晚都乐呵呵的，实际在内心中，暗暗奋发图强，励精图治。最后，慢慢的成为了老师眼中的好学生。   这本书使我感触很深：好孩子，并不是想象的那么难，大家普遍的认为，只有学习好，才有资格当好学生，其实不然。就像文中的倪志伟，虽然学习好，可是人品却出了大大的问题，所以他在同学间并不担当着“好学生”这个角色。而像金铃这种人品与学习肩背带人才叫真正的好学生。       

      本书中，最令我印象深刻的是《猫和鼠，你选哪个？》向人们深刻的揭露了以自我为中心的人的思想。这些人们总是以为自己是对的，别人干的事就是错的。我们何不逆向思维地想一下：为什么老师要偷食呢？结果很容易得出来，那是因为它们要生存。人们总是说老鼠是四害中的一员，要对它们敬而远之，千万不要心慈手软。可是如果我们静下心来想一想，老鼠其实并没有对我们造成生命的威胁，反而是我们这一举措，剥夺了它们的生命。难道我们能因为自己的一点财产损失就剥夺了它们的生命吗？每个人都有自己的生存之道，动物也不例外。

      这本书让我对一些东西产生了新的想法：好学生，坏学生，好东西，坏东西，好学校，坏学校......好些东西并不是我们原本的看法，在这本书中，却以一种不同的形态呈现在我们面前。

      我爱这本书。