目标明确的重要性。

如果说学习目标是一个大目标的话。那么在每一项小活动前都应该有一个小目标。或者说围绕大目标而进行的拆解性的小任务，或评价标准。这些东西都是我们必须要告诉学生，而且学生在活动的过程中都必须要知道的。这也是对以学生为主体的体现。如果学生不知道这些东西。留给学生的会是大量无关的活动和未经充分思考的想法。没有视角，也没有清晰的智力提升阶梯。像这种没有把对内容的探究作为设计的本质，学生就会不知不觉变得消极。，去听去读，去回忆或填写老师所教的内容，将成为明确而盲目的任务。无论老师讲得多么有趣或个性化的课堂多么生动。可能老师知道这些活动将把学生导向何处，但学生不知道。久而久之，灌输式教学和盲目活动的双重弊端，随时都有可能出现。