想想自己这几年考过全国公共营养师，也曾经考过社会工作者，也去考过教师资格证，当时只是一窝蜂的听人家说这个可能好，那个可能好，于是就去做了。现在想想自己真是太冲动了，没有选好自己的专业方向，盲目的去考证，去学习做的越多，耗费的精力越多。
直到遇到蔡老师，自己生了两个孩子，才发现自己要做的事情是英语学习规划师和英语培训师，同时还是思维导图写作老师，这三个的学习源于自己孩子的需要。
一、英语培训师的主要工作：让幼儿园的老师尽快成长，指点他们上好英文课。比如游戏教学，TPR教学，律动教学，全英课堂用语的教学。同时，也要辅助幼儿园开展英文环境创设，优质课，亲子英文主题活动，期末展示课。最最重要的就是引领一批年轻的家长，培养他们养成幼儿大量听读英文绘本的习惯，从而让孩子和家长有自主学习的意识和能力。
二、英语学习规划师。“人生设计在童年。”“凡事预则立，不预则废。”有规划的人生，有规划的学习，才能够坚定不移的朝着目标慢慢的往前走，不会轻易放弃、偏离并失去目标和方向。
在带大女儿可心的英语学习过程中，我感受特别深。其实我从幼儿园就开始做英语的启蒙，用大量的英文儿歌，英文童谣作为磨耳朵的材料，才发现投入太多，收效甚微。
究其原因竟是没按照语言听说读写的规律，没有大量输入却要求孩子输出，特别是只让她学习新概念，英语第一级要求她在寒暑假一天背一篇课文，枯燥的学习和模仿，让她体会到了英语的无趣和功利，她特别没有成就感。
真正发力就是在三年级，听了蔡老师的建议，我快速做好三年英文学习规划。这一次，不再是简单地只新概念，而是先从动画片开始，同时，学习国家地理分级，周末的时候就背诵新概念二一篇先做视听听启蒙看，小猪佩奇到自然拼读，再到桥梁书章节书国家地理分级阅读，一系列下来，现在发现浪费的时间太多，谢谢有效的学习程，有效的学习效果并不高，知道通过大量的动画片的试听启蒙，让孩子迅速的掌握了两三千个词汇
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