稻草人皮大卫总感觉自己是一个不幸的人，他没有爸爸也没有妈妈，他是从工厂的生产线上制造出来的玩具，蒙太奇的爸爸把他改造成了一个稻草人。他不聪明，行动也很缓慢。因为感觉到了自己和其他孩子的不同，所以皮大卫总是郁郁寡欢，还十分喜欢恶作剧。一看到皮大卫，小伙伴们就都起哄，超级想要嘲笑他。
“我们要让皮大卫快乐起来。”蒙太奇有一个计划，他想通过这个计划让每个成员都感受到集体的温暖。让集体中的每一个成员都得到发展，通过让每一个成员发展让这个集体真正的强大起来。可是这个计划要经过小组的辩论才能够实施，毕竟有些事不是蒙太奇一个人可以说了算。
“算了吧。”小伙伴们听了直摇头，他们没有一个人同意。
“不可能，皮大卫太顽固了，根本不可改变。”有的说，刚刚皮大卫还把钢笔的墨汁洒在了他的身上。
“为什么不试一试呢？如果世界上最后一个不幸福的孩子也幸福了，我们这些幸福的人岂不是更加幸福。”蒙太奇说：“幸灾乐祸并不能够给我们带来幸福，皮大卫扯了我们集体的后腿，他就是木桶上最短的那块木板呀。”
“是呀，打击，嘲笑皮大卫对我们有什么好处呢？皮大卫越差劲，我们这个木桶上的短板就越短。这个短板越短，我们这个木桶里盛的水就越少。”卡米拉说。
“同意，同意，我们应该帮助他，让世界上最后一个不幸福的孩子也幸福起来吧。”小伙伴们纷纷说道。
“我不同意。”萝卜斯基反对道：“只要是皮大卫是世界上最不幸福的孩子，我们和他比就都是幸运的了。这么一来，我们不就人人都有优越感了吗？”
“世界上最不幸的孩子在我们班里，那我们班岂不是世界上最烂的了吗？”蒙太奇反驳道。
“同意，我赞同蒙太奇的观点。”马可番茄也站到了蒙太奇的一边。
“如果世界上最后一个不幸福的孩子也幸福了，那么我们幸福的孩子岂不更加幸福了吗？”卡米拉说。
“可是，我们应该如何去做呢？”萝卜斯基很发愁。
“就从给他实习(订正/补习)功课开始吧。”蒙太奇说。
“同意，我帮他实习(订正:补习)数学。”马可番茄说。
“我帮他语言。”蒙太奇说。
“我帮他实习(订正:补习)体育。”萝卜斯基拍了拍胸脯。
“可是，我自己的数学都还没有学好呀。”马可番茄说。
“那就一边教一边学。”蒙太奇说：“以前别人一提起我们班，就说世界上最不幸的孩子在我们班。将来，我们要让别人一提起我们班就说世界上最幸福的一群孩子在我们班。”
“要让皮大卫更有自信心。”马可番茄说。
“要多赞美他，和他一玩。”萝卜斯基说。
“要让他克服缺点，战胜谦卑，参加运动会。”卡米拉说。
“噢，这不可能。”一片惊呼声响起，大家都鼓出眼珠，张大了嘴，伸出舌头，不敢相信。
“啪。”萝卜斯基直接坐在了地上。
“好消息。”布鲁诺一把推开了门，手扶课桌大口喘着气:“下周一，举办运动会。”
“急，十万火急。”
“我宣布，这节课选拔运动员。”鸬鹚老师夹着本书走了进来，手扶金丝眼镜:“开始。”
首先，进行投掷运动员的选拔。
“喂，我们都让着皮大卫，千万不要投中哇！”同学们小声传话说。
整整一节课，稻章人皮大卫竟然没有投中一个。最后，萝卜斯基一不小心竟投中了。
尴尬呀，同学们都把目光投向了萝卜斯基…
“我们让着皮大卫，不能让他真正变好。只有帮助他提高，才是根本。”
“嗯，有理。”
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