今天听了罗坚老师《培养孩子的6大法则》的微课，记了如下知识点。
怎样给孩子讲规则：孩子时需要在小的时候需要讲规则，规则有两种：一种孩子接受，觉得是保护，还有一种觉得规则是束缚。规则也是一种体验，规则是自由的来源。
幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸--------托尔斯泰
养育了孩子的身体，技能，但是孩子与父母翻脸成仇，形同陌路。
养育孩子，不仅仅是身体，技能，还是要养育孩子的心灵，和孩子的密切关系。
在孩子成长过程种，根本性的挑战，危险是什么？（威胁孩子健康生活，的问题）
孩子进入是世界的时候，是分辨不出对错（是看不见的）。所以，在这个时候，孩子们是听从父母的，父母的语言是帮助，引导，保护孩子的。
1）听不到父母的语言的（最大的威胁）和父母的关系断裂，得不到真正安全的引导。这样孩子就会尝试自己去摸索，社会会有很多障碍。将孩子丢给外人的时候，孩子会听不到的
对做父母来说，最大的难处，最大的挑战是什么？（沟通，引导，陪伴………）
1）心里没谱，不知道怎么做父母。没有经验
2）根本不知道目标，方向在哪里，观念里面，就是超过别人。
孩子和父母一起，同心，同行。
一，培养孩子的目标是什么？（健康的生活，丰富的内心，有独立的人格，勇敢，开开心心，幸福感，自信----）
要回到教育的根本。（例子，集中营幸存者给老师的信）
一个没有知识的小偷，只会偷一个铁轨。一个有知识的小偷，会偷一个国家
幸福感的，三个特点（幸福，领导力的密码MCS）成为有影响力的人
1）使命（Mission）（无论大小，你的存在要给别人带来益处）利他，找到自己存在感，价值。如果一味的为自己着想的时候，时间长了之后就会失去自己。解决了人生的方向，意义问题，和人的关联问题，不在空虚
2）品格（美德）（character），解决了在人群中，别人会信任你，尊重你。一个人是否拥有幸福，不是取决与他拥有什么，而取决于他是否活在一段幸福关系里面。是一个人在社会的社会属性，解决了人际关系。品德，人际关系的基础
3）服务的精神（service），谦卑的心，服务的手，愿意服务他人。人性的弱点，享受服务。服务力就是领导力。实现了价值感的问题，别人就会很容易需要自己，体现了自己的价值。（从家里家务开始）
MCS的孩子：活出使命，为人正直，身怀绝技（每个孩子都有特别之处，特点，帮助孩子发挥出来，人人都有特别的地方），谦卑服务。
当我们知道这四句话很重要，但是不要对孩子直接说这些话
如何培养？
父母先成长 （找到家族品德，成为榜样）---- 关系桥梁----- 孩子就会成长
（以身作则）
孩子是雕刻家的小刀（孩子帮助我们成长）（孩子每一个问题，都是父母成长的机会）
有人说，孩子的问题都是父母的问题，孩子是父母的复印件，这句话是错误的。
养孩子能够帮助家长学会谦卑，如果养到特别难搞的孩子，家长会学会重生。
二，如何搭建心灵的桥梁（孩子甘心乐意的接受父母的方向）（训练孩子的心而不是孩子的行为）
（错误的训练行为的方式，恐吓，侮辱，欺骗，利诱，这些都没有帮助孩子建立价值观）
行为（最先看到孩子的）（行为是由价值观决定的）
价值观（什么是对什么是错）（价值观由世界观支配的）
世界观（为什么这是对的）
关系（在爱的关系里面）
（应该从下往上培养孩子）
正向管理关系6原则
权威
责任
关爱，时间
赞赏
接纳（先打地基）
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