今天一早就坐在电脑旁写迟来的“工作总结”，女儿在旁边上网课，共处一室，无意中就听到了他们的语文课，道法课以及数学课……
语文课带给我的启发
其中，语文课中一个环节是同学们读书分享深深的触碰了我的内心。主要有三个方面：
第一，三年级的孩子讲解的幻灯片做的很漂亮，表现在母版设计、选择，逻辑结构和内容讲解以及图片摘选方面两个孩子做的都非常好，不夸张水平真的超过公司里一些菜鸟新人。
第二，老师在引导方面和软件使用方面适度的做着引导与提示，不知不觉教着孩子们。
第三，老师的语言中始终贯彻着鼓励与亲和，表现在总会挑选到孩子们闪光的地方，给予表扬。态度亲和温柔，叫名字都是去掉姓氏的，虽然只少了一个字，但听起来感觉特别好。另外，我听到了老师的“榜样”作用，她跟孩子们说老师也读书，也写读书笔记，只是读的内容不同。你分享的这本书特别棒，老师也想读了，可能开学后老师管你借啊……如此朴实真切的语言，让我透过屏幕都感受到对面的孩子脸上洋溢的笑容。
没有妈妈大学但妈妈得自我进步
没有妈妈大学，也不是每一个妈妈都是老师，但妈妈真心得学习一些教育心理学，教学方法啥的。我今天这个感触特别强烈，我们真的不能在“鸡飞狗跳”的辅导作业了。要避免冷暴力了。
遇到这样的老师真好
在数学课中，让我印象最深的是数学老师强调的三个词“规划”“实施”“调整”，让我特别欣慰，教的不光是知识，更多的是思维的方法，做事的严谨。我对她们数学老师由衷的满意，每天记录孩子们的作业完成情况，是否修改完成，是否理解，如果忘了提交，会单独反复催促。孩子说数学老师特别严厉，线没画直都要算错，讲课时候特别有耐心，一定要讲到听懂学会为止。我跟她有一面之缘，还是二年级孩子背乘法口诀时候，每天我陪着背到我头大，老师电话语音沟通后又邀约我去学校，让我看她平时是怎么陪孩子们背……孙老师的敬业、负责，专业让我从心底里膜拜。
我记得我上学的时候，没有道法这个课，我曾经以为就是当年的思想品德，但是无意中听过几节道法课，给我最大的感触就是“接地气”。
综上所述，我得出一个结论：时代进步了，教育这20年变化很大。虽然我们好歹也是大学毕业，但真的不能活在原来的世界里，一成不变，我们需要陪伴中一起成长！
突然有点小失落
年少时，以为中年意味着有所成就、建功立业、平步青云。所想所欲，应有尽有。直到一路摔着跟头，磕磕碰碰步入中年才恍然大悟：中年其实就是目前的苟且，现在前不着村后不着店的地方，慌张狼狈、一地鸡毛、举目四望皆苍茫。所幸还有家人、孩子，朋友，让我们常思一二，不思八九。让我们在这个焦虑，残酷的世界里继续披荆斩棘、奋力泅渡！
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