教师该做（三十一）

教学不仅仅是一种告诉，更重要的是如何引导学生在情境中经历、体验、感悟、创造。在教学过程中，学生常常会于不经意间产生出奇思妙想、生发出创新火花，教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合，并借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。将其记录下来作为教学的宝贵资料，以资研究和共享。