今天的美术课主题是康定斯基线与点，提前给孩子们准备好康定斯基的作品图片，请幼儿观察发现什么？孩子们能够从中找出所学过的六大线条和基本点。小朋友在课堂上能够积极发言，在老师讲解完操作步骤和规则后，一首美妙的音乐便响起，孩子们便自主的拿取画纸和油画棒，开始他们自己的创作，我便在他们当中巡视，观察他们创作的过程。
线条讲解
瞧，一个一个稚嫩的小手挥洒着他们的画笔，在画纸上飞舞，这时我看见张义康小朋友握着笔迟迟不动笔，看见我走过来，更紧张了，我便蹲下，询问：“康康，你有什么需要帮助的吗？”康康不语，我接着说：“来，康康，老师问你，你最喜欢哪一种线条呢？”康康回答道：“我喜欢锯齿线。”我：“那你把它画到你的画纸上吧！”康康小心翼翼的拿起笔，轻轻地画在画纸上，我便及时鼓励：“哇，你画的太好看了，像小草再给我们招手呢!”康康脸上露出了久违的笑容。我：”把你最喜欢的线条和点都画在你的画纸上吧！“康康点点头，开始了他的创作。
创作中
对话
随后观察到白欣函小朋友，刷刷刷大笔一挥，画面不一会就添满了，便举起小手说：“我画完了。”
中班的孩子正处于涂鸦中后期，从线条、图形的组合逐步向图形组合过渡，“我不会画”的幼儿可能在小班阶段受到老师范例或示范的影响，总觉得无法画得和老师一模一样而怯于大胆创作，也可能受到成人“像不像”的局限而导致孩子的想象和创造被扼杀。同时中班阶段的孩子无法理解教师“画得满”的指令，特别是一些性格急躁的幼儿，往往急于求成、追求做“第一名”完成的满足感，导致没有坚持性或细致的耐心来丰富自己的作品效果。因此，经常会举起画纸大声求助：“我画好了吗？”
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