思维方式是从小养成的。
前段时间进了一家教育机构，说起来有点惭愧，只做了一天。
到那之后发现机构只有三个人，全都是和我一样大的，没有老人带，再者第一天做着很顺手，觉得自己自我成长的空间也不大，只有一个不听话的小孩没搞定，但能看出来他还是很懂事的，我能看得到他是怎样想的，暂时没办法去解决，没有想到怎样改变他的观念，让他了解到他那样做是不对的，然后就离开了，有点小遗憾。
在这期间看到了两个极端的小孩，一个是极其偏重数学，是个小男孩，一个是极其偏重语文，是一个小女孩，全班一共十三个小孩，一直问问题的只有六七个，但我总是停不下来的，我总想着把人家教会，会一道题就要会一个题型，即使后面还有孩子在排队，我的想法依然没变。后来才发现，思维方式不一样，只一道题根本就不能做到让他们会一个题型，是我把事情想简单了。
再说回两个极端的小孩吧，一个是完全的文科思维，一个是完全的理科思维，全然像是大脑的一边完全不工作，我一直在想，如何解决这个问题，最后终于想出来一个简单粗暴的办法，强制性练习，即练习没有的那个思维，慢慢地诱导，不让其反感，等到了一个临界点，本来有的思维已经在那了，新训练出来的思维也已存在，以后慢慢地发展，问题就解决了！
看到那的模式之后，给有小孩的父母的一些建议：
1.教育机构更多是管理小孩写作业的地方，基础知识学校会教，那么多的孩子，老师做不到完全辅导，找出你家孩子的弱点，然后再一个个地改。
2.如果你家小孩明显偏科，尽快给找一个一对一老师纠正，最好是能给他找出问题，能教方法的那种。
3.家长是辅助，只要没发现老师有人品问题，不管心里怎么想的，要在你的孩子面前表现出你和老师是同一战线的，老师的问题可以私下说，这样才能告诉你的孩子，它的老师是可信任的，它才会去相信，然后上课才有效率。
最后，希望每个小朋友都能健康快乐地长大！
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