今天中午吃午饭的时候，我邀请孩子吃饭，孩子告诉我等一下，他还没有玩完。我问他玩多久，他没有回答我，只说等一下。全家人开始吃饭，过了一会儿他还没有来，我再次叫他吃饭，他还是不来，还在那儿玩。当我们饭都要吃完了，第三次我叫他，他开始发脾气，并且哭闹。
说实话，我心里非常不高兴了，但是依然克制自己的火气，因为比起之前第一遍叫吃饭就哭，他已经有了改善。但是这样并不好，他按时吃饭的意识或者规则还没有建立起来，还存在自我的游戏世界中。虽然他不到四岁，也很少哭，但每次一哭就会说我不开心，我要做开心的事，我要吃东西（零食），以此来换取一种情绪转移。对于小孩子，他能够表达他的情绪，并能告诉我解决的方法，自然是好，但是这个解决方法貌似不太合理。当他平静下来，跟他复盘这个过程，他好像也能意识到自己的问题，虽然有一点进步，但管不了多久，依然会反复。每当他发脾气的时候，我也很想打他两下，但是最终还是克制住了，并试着安抚他的情绪，让他说出不来吃饭的理由。今天他告诉我理由是他在玩《汪汪队》里的寻找宝藏，宝藏还没有找完，所以不能吃饭。以前大多是正在表演汪汪队里的剧情，还没有演完，停不下来，所以大人叫他吃饭他就哭。
这时，孩子的爸爸进来，他告诉儿子，如果莱德呼叫汪汪队的时候，狗狗们正在开心玩耍，玩跳舞机，但是现在遇到紧急情况了，莱德需要它们，那它们如果不停下玩耍，紧急情况就会变得越来越糟，甚至危险，那莱德会怎么样呢？因为孩子平时自封是莱德队长，所以一听到这个孩子来劲了，说那就再用狗狗平板呼叫它们啊。我们就告诉孩子，吃饭也是紧急情况，你不来，我们也会再呼叫你。爸爸又说狗狗们听到紧急情况都会放下手中的游戏，飞奔到总部的，哪怕是跑来的时候头撞到电梯也会立即赶到。儿子听到这儿，开始笑了，过来抱着我，说吃饭就是紧急情况，知道了以后叫吃饭要停下玩耍。我们趁机表扬了他理解得好，并告诉他吃完了饭如果想继续寻宝可以继续做没有做完的事。他告诉我们现在开心了，可以去吃饭了。
这个风波就这样在孩子爸爸的帮助下平息了。他用了孩子最喜欢的故事情节来引导他。看来平时多观察孩子的喜好以及生活细节非常重要。儿童教育方式多种多样，爱和尊重耐心是前提，用儿童的语言和他对话也至关重要。感谢老公，给我上了一课。
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