下午第一节,春风和煦温暖,阳光明媚,正是春困的好时机,教室里,几个孩子的头如小鸡啄米一般,垂下,垂下再倏地扬起来,让人看到那双惺忪的睡眼。偏偏这节课我们要读《马说》,枯燥的文言文不正是哄睡的摇篮曲吗,一时间,教室里充斥着寂静,是那种无人听讲的寂静。
果断调整方案,临时安排速读,拿出手机找出秒表,逐段找人读一遍,定下最初时间,然后开始挑战,小于最初时间者为挑战成功。
读书声音马上就响起来了,其中不乏相互取笑的声音,有笑同桌嘴松的,有笑人就像含了一颗糖的,我只装作没听到。
挑战开始,有主动挑战的同学,用流利地语言赢得大家的哇塞,也有被同组人哄着挑战的,哼哼唧唧换来大家的笑声。
临下课前五分钟,再齐读课文,流利度明显提高,有同学已熟读成诵,最可喜的是赶走了瞌睡神,一张张小脸都清醒得很。
个人认为速度比赛圆满完成。
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