最怕教到无心之辈
老师这个工作，讲究两个字——“术”和“道”。“术”是知识传承和创新，“道”是做人和处世。讲“术”是教给学生基础，讲“道”是给学生指条明路。可是，不是你的一片苦心，就会有回报的。有时，苦心孤诣的结果，可能是白养了一条白眼狼。
今天，因为某种意外状况，我在四班上了一个3.5小时的PLUS版晚自习——从下午3：30一直到晚上7点。但是我已经准备得很充分了，一节课讲人物传记文言文；一节课给他们听《认知天性》这本书，学习一些行之有效的方法；最后的二晚讲阅读。
结果有老师体谅我，让我帮着写作业。可是，找这个作业，就耗去了我几分钟的时间。学生说没有卷子，课代表也说没有卷子，我又联系不上那个老师。把我给急的啊！后来我干脆拿着卷子去复印了，跑了几十米，又被学生叫回来了，说是在课代表那找到卷子了。
你以为不拿出卷子就可以不写了吗？你以为不写作业就能过关吗？都已经是高三了，还有七个月，你想怎么样度过这最后的七个月呢？
现在班上的学生要么把精力放在胡思乱想上，要么依旧混吃等死，要么想得太多做的太少，要么已经心如死灰——我常常反思：我像他这个年纪的时候，是不是也是这样？也是这样自以为是，不听话？
作为教师，有时是很无力的。但是工作还得做。可是，当我费尽心思上课的时候，学生却并不买账，我自己讲课，他们昏昏欲睡；我请学生讲，只有讲课的学生是醒着的；我放视频引导学生思考，又被人说“无聊”……我真是不知道还应该怎么样来教这些学生了。
整整三个半小时，我全程站着，没有喝水，没有坐下，没有停止讲课，可以说是非常认真非常辛苦了，可是却还是无法唤醒这些沉睡的孩子，而我的视频播放，除了让个别学生醒了盹之外，并没有起到预期的作用。用心上课不一定会有好结果，反倒是昨天二晚，我从班级门口走过，看到学生们全都伸长脖颈专注地看着史老师上课。当时我就在想，史老师到底是有什么魔力呢？
最大的魔力可能是她的严厉。“亲其师信其道”只会出现在“寻道”的学生身上，像我们这种层次的学生，没有寻道的信念，只是想着应付，想着舒服，想着偷懒，他们是不会听从平易近人的老师的，他们只会投降于威吓。
一想到这，我既替他们感到悲哀，更为自己感到悲哀。他们将一生为奴，没有进取心，没有追求，没有信仰，没有……没有良心。而我呢？也将背叛育人初心，完成神坛跌落。
不怕学生没能力，最怕学生没良心。你对他的好，他会认为是理所应当；你偶尔的疏漏，他就会对你大加怨怼。这样的学生，不就是传说中的白眼狼吗？回想我之前也教过一些皮猴，但却不曾教过这么多心里只住着自己的人。
我要怎么当个好老师？当个好班主任呢？我感到深深的失望，甚至是绝望了。
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