云朵成长系列一|仪式感从哪里来？

《小王子》里有这么一句话：“仪式感就是使每一天与其它日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。因为这种不同，我们才能记住，才会放大，才变成了真实生活中的那一束光。”

云朵成长系列一|仪式感从哪里来？

每个人的生活中都会有仪式，把人生中的重要节点和庸常琐碎的生活切割开。对于学生的成长而言，显然也需要这样的仪式感，需要这样一个又一个与其他日子不同的日子，一个又一个与其他时刻不同的时刻。

仪式作为一种载体，能唤起心灵，影响孩子行为，但一定是自然的，不能过于刻意。抱着这样的认识和态度，开启了我对云朵班“仪式感”的第一次探索。

我们为云朵们提前准备好的奖品和奖状~🤪

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🤛比赛可少不了抽签⊙∀⊙！

希望自己抽个好签

一、演讲大赛的前前后后

张老师在大赛前偷偷设计好了海报，邀请了评委，准备好了奖品和奖状，制作好了评分标准、抽签纸条......然而在演讲比赛开始前没有跟云朵们透露任何风声，而是几天前像往常一般作业布置下了演讲比赛，只对演讲提出了几点要求。

云朵成长系列一|仪式感从哪里来？

如我所料，昨天的演讲大赛，孩子们果然被突如其来的“仪式感”镇住了，措手不及,各种状况......

    云朵A：张老师，呜呜┭┮﹏┭┮我还没准备好

    云朵B：张老师，我可以选择放弃吗？我不想参加了

    云朵C：老师，能不能推迟一天啊，我再好好准备一下

                    %@#&......

时间轮已开启，由不得我们停下来，硬着头皮往前冲吧!〈ノ

对于我和孙老师提前的“蓄谋”，云朵们最后选择了挑战。ˆˆ事实上每个在场的云朵最后都克服了自己的恐惧，勇敢地站在了前面，没有一个人掉队，并且呈现了他们比平时更认真更“专业”的表现。对我们云朵教室而言，这场“云朵杯”演讲大赛是成功的！

特邀评委：心怡老师 两位评委老师打分中

演讲开始时有一个小插曲让张老师和孙老师默默感动、赞叹。抽中10号签的施子涵，在听到抽到1号签的张邱紧张、没有演讲经验后主动与他调换了顺序，作为第一个演讲的选手，总会不可避免的紧张，但他面带微笑、勇敢地走到大家前面，那般落落大方，阳光灿烂~ 小小年纪，这份勇气和从容值得被尊重，为他点赞！❤

                                           

一等奖：边煕哲 二等奖：刘房睿 三等奖：宁恩泽 特等奖：田雯月

 

  “当面临挑战时候，让自己多一点点用心

    当已准备好时候，多给自己一点点信心

  当未准备好时候，请记得拿出你的勇敢 ”

                      — —来自张老师的期待

仪式感的营造能有效增强教育的影响力和感染力，像演讲者站在台前朗读，获奖学生的颁奖仪式等等，这些都会让学生产生认同感、愉悦感、强化学生成长过程中的每一个闪光点，每一次进步。

二、关于演讲大赛后的四点思考

启发1：孩子重视仪式的背后，是我们对孩子的重视。

仪式，让人觉得自己被重视，进而就会让某件事变得与众不同，让某样东西显得有价值。孩子重视仪式的背后，是我们对孩子的重视，当我们充分尊重、用120%用心对待重视他们的时候，他们就会打起120%的精神，放弃小打小闹，拒绝敷衍了事，给我们最好的反馈。

启发2：关于挫折教育。

挫败是一个人成长过程中必然会体验到的过程，每个人都必然会遭遇自己的滑铁卢，正如人从小在学习走路时会有无数次摔倒一样。同样，在演讲大赛颁完一、二、三等奖后，注意到班里零星散布了几双黯淡、落寞的眼神，让我强化了对挫折教育重要性的认识。

“输就输吧，没关系”——稍一不注意，可能就助长了心理极易满足的孩子无所谓的心态；“我认为你是最好的”——带有模糊性和不客观性，慢慢发展会让骄傲型的孩子形成错误的自我评估，认为自己遇到了不公正的待遇，把失败归在裁判或者他人身上。

相比“输就输吧，没关系”和“我认为你是最好的”这两种回应方式，不回避孩子的挫折，引导孩子体验如何面对生活的挫折显得更为重要。积极引导孩子正视失败，告诉他“找到失败的原因并继续努力，也许下一次就会成功的”；教会孩子正确对待失败，分析对方取胜的原因，教会孩子从内心欣赏对手......这样，或许孩子长大以后才能在竞争中从容面对，在竞争的锻炼中提高自己的能力，并加强的心理承受能力，形成更为完善的人格。

启发3：多“体验成功”→多去“创造成功”。

我们都知道一个说法是“失败是成功之母”，但失败最多只能说是成功的“后妈”，而成功才是成功的“亲妈”。一个没有体验过正确方向的人，很难不走弯路。

体验成功对一个孩子实在是太重要！前两天受一位偶像的启发，她说“人世间很多的知识和技巧，并不是说多勤奋，多努力多死记硬背就可以，你必须做对一次，才能找到它的感觉。找到了感觉，成功了一次，你就能自己总结经验。”

迅速构建第一次成功的经验，对于下次“成功”起着关键作用。当体验了一又一次成功之后，经验的累积会带来对自己、对未来的任务、对面临问题的情绪反应越来越多的正向反馈，“成功”导致更多的“成功”。让孩子“多去创造成功”，而“创造成功”总离不开多去勇敢尝试，借助外力，多去实践，坚持付出......

启发4：一次成功有侥幸，一直成功没有侥幸。

成功永远留给有准备的人，在一个群体里“第一名”没那么好拿，清晰的思维逻辑、丰富的动作和不拖泥带水的表达，背后极有可能是他努力写了好几个小时，修改好几遍的稿子，甚至是他爸爸妈妈陪在他身边练习过无数遍脱稿的结果，绝对离不开认真对待的态度和大量精力的付出。一次小小的表演看似仅是一次小小的投入，但是抓住了机会，认真完成，它就是一次成功的经验。累积下来，终会成就未来更多的“成功”。

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