昨天接孩子放学，老师说他篮球的训练跟不上，很多动作做不好，如果继续做不好的话可能位置需要调整一下。调位置孩子自然会失望，毕竟现在是排在比较显眼的位置，之前跳体操一直都被安排在后面，每次看照片都要找很久才能看到他的身影。可是听老师说完我还是立刻了然，不能因为他影响整体的效果，自己的孩子还是很了解的，他估计成不了“别人家的孩子”。
孩子的小表姐们也在这个幼儿园，而且表现一直都很优秀，老师对那两个孩子印象深刻，所以对我家孩子也是有所期待的，然而我家这个“笨小孩”并没有表现出多少的优点，而且还是一个“小问题”男孩。上课开小差、喜欢与小伙伴打闹，动手能力相对差，画画手工什么的都比较差。关键性格还有点特别，不爱叫人胆子还有点小，这些都不是乖孩子应有的表现。
我能感觉到老师并不是那么喜欢他，一个班上三十多个孩子，老师自然会偏爱那些各方面表现好的孩子。我家孩子是很敏感的，他其实能察觉得到喜欢与不喜欢。刚开始上学的时候，他虽然分离焦虑症不是很明显，但是他在学校并没有感觉很快乐。我是能感觉到这种情况的，所以我开始积极的参与学校的互动，主动的与老师沟通，慢慢的孩子也感受到妈妈的重视。随着与班里孩子的熟悉，他有了一起玩的好伙伴，对上学的情绪没有那么抗拒了，但也同时被列入了“捣蛋孩子”的行列。
知道大班的时候有篮球操，我家孩子从中班开始就报了篮球班。从那开始每一期都在坚持学，即便是这样他的拍球技巧也是跟不上同龄的很多小伙伴。在上篮球班的时候孩子就明显表现出不如其他孩子，因为手脚协调能力不够节奏感不够，学起来比较吃力。他对篮球班还挺抗拒的，也就是从那时候我才发现，我家孩子的感统不是很好。
作为一个剖腹产的孩子，出现感统问题也算是正常，只是没想到问题相对其他孩子大一些。三岁之前我并没有感觉到自己孩子在运动方面与别的孩子的差异，因为他每天都没有停过，爱笑爱蹦跑。上幼儿园之后慢慢的才发现，孩子运动能力不是很够，这也是平时我没有带他做足够的锻炼造成的。我并不是一个爱运动的人，而孩子父亲又经常不在家，并没有足够的时间带他运动。
孩子越大感统方面的问题越明显，触觉缺乏孩子爱发脾气，性格敏感，一点点的触碰都反应很大。衣服上的小标签什么的，忘记减掉的话，基本一天都把注意力放在标签那里了。因为一岁之前四肢爬行不够，身体协调能力不行，当然这一点可能有点遗传我这个笨妈妈。其实这些问题对正常生活并不会有太大的影响，但是幼儿园各种的体操还有体能测试，他就显得比较弱。
作为一个全职的妈妈，我其实把很多的时间和精力都放在了孩子身上，所以对孩子的期待是很高的，发现孩子各种的不如别人家的孩子，我曾经一度感觉难以接受。例如给孩子报了国际象棋兴趣班，然而孩子的逻辑思维并不那么好，所以学习的效果很不如意。也是因为感统不够好，孩子的专注力也差，学东西也不如别人，协调能力差，动手能力也相对弱。在看着别家的孩子一个个都那么优秀，我也懊恼也生气，怎么我就生了一个笨孩子呢？也埋怨过自己付出那么多，却没有回报。挫败感让我有时候脾气不太稳定，对孩子各种笨手笨脚也有点不够耐性，有时候会对他很大声说话，但是看到孩子的大眼含着泪看着我，我的心又很难受。
陪伴孩子一起成长的日子，我也在不断的进步，我努力的学习育儿知识，希望可以给孩子一个更好的成长空间。最近也在努力的给孩子进行感统的训练，然而一切都要循序渐进，没有一步登天的路径。我也开始调整好自己的心态，接受孩子的不完美，我学着不去和别人比较，只是跟自己比，看着他进步一点点就满心喜悦。
当我学会接纳，愿意承认自己孩子的不完美，我反而坦然了有些，是的，也许同样一个步骤我们家孩子要多做几遍，那我们就更加努力一些。孩子比较优势的方面，让孩子好好发挥，那也是一个很好的选择。焦虑并不能帮助我解决育儿的难题，只有无条件的去爱孩子，接纳他所有的不足，逐渐找出他的闪光点，我相信我家孩子也是很优秀的。
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