南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏

南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏训

2017年6月14日-15日，南明区学资中心委派10名南明区小学英语教师代表参加Murpgy老师2017贵阳夏训，通过两天Murphy老师亲授和教学交流，在场所有老师收获颇丰，受益匪浅；不仅学习到创意教学元素，节奏韵律在小学英语教学运用方法；还学习到小学语法形象化，游戏活动设计的方法和故事教学的操作。

创意教学的元素及取材 南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏训 南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏训 南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏训 南明区小学英语教师代表参加Murphy（墨菲）老师2017贵阳夏训

Murphy老师首先用一个思维导图来开始两天的培训，研究表明右脑可开发的潜力最大，用想象和联想能加深记忆，运用思维导图形象的教学方法能最大程度地开发右脑。

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语法形象化是本次Murphy老师培训的亮点之一。单数一个手指头，be动词是is;复数是两个手指头，more than two,数字2在汉语中和are谐音，be动词是are；一个人只有一个大脑，所以名词用大圆圈画出来；动词好比一个人的心脏，心脏永远在跳动，所以用心型画出来；不定冠词a用小圈圈画出来；名词的复数，几个圈圈在一起，用绳子s捆起来，因此➕s;一般疑问句be动词提前，有心事你就说出来，所以心脏be动词提前。

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6月14日晚上，Murphy用白天所讲的内容设计一次实景课堂展示，让在场所有老师看到如何将学到的方法运用在实际课堂上。Murphy用他幽默风趣的教师魅力和精巧的教学设计让第一次上他课的学生意犹未尽，听课的老师也被这堂课深深吸引。

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Murphy老师擅长用韵律节奏来组织教学，小学生喜欢有节奏感朗朗上口的语言，这样更易习得和记忆。Murphy老师带来了很多有创意的语法和语音的chant，他提醒在坐的老师可以多找找带有节奏感的音乐，将所教授的内容带进节奏。

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培训的最后，Murphy老师简单介绍了一些实用的课堂活动；介绍了读者剧场的来历和优势等，播放了学生读者剧场表演的视频，所有老师分组现场进行了读者剧场的表演。

两天的培训，让我们南明区的小学英语老师开拓了视野；学习了很多有创意，实用又有趣的教学方法，提高了我们的英语教学能力和素养。再次感谢南明区学资中心给我们提供的这次宝贵的机会参加Murphy老师的培训；向Murphy老师学习，用老师的个人魅力感染学生，让学生爱上英语！