南明区小学英语主题教研活动—创设有效语境 成就小学英语语用教学

南明区小学英语主题教研活动

2017年5月11日，南明区小学英语主题教研活动—创设有效语境 成就小学英语语用教学在华麟学校举办，南明区全体小学英语教师参加了此教研。

本次教研活动由南明区学资中心小学英语教研员梁君老师主持；研讨课由北京朝阳实验小学贵阳分校刘燕老师执教牛津英语五年级下册第五单元At the weekend；市教科所教研员孙媛老师做了专题讲座：核心素养背景下的基于教材语境的语言训练。

刘燕老师进行短语操练 刘燕老师进行短语操练 小组比赛短语操练 语篇分解，自创小语段，创设真实语境 回答问题，学生轻松应对 打獾鼠游戏巩固复习词组，轻松有趣，课堂动起来 学生从容自信念作文 刘燕老师的课堂板书 学生任务单1 学生任务单2

刘燕老师用清晰流利的语音风貌吸引着同学们认真聆听。教学设计朴实无华但教学过程环环相扣，逻辑缜密，有效扎实地操练，让每个孩子每一步都走踏实的前提下，输出小语篇时游刃有余。整堂课上刘燕老师以“自创语篇，听音复述，看图填空，问答练习，语音操练，游戏巩固等教学方法引导学生在语境中感知整篇文章，在轻松愉悦的氛围中同学们用句型be going to 一般将来时完成了任务卡的小作文：我的周末。

孙媛老师讲座前提问 孙媛老师点评刘燕老师的课

研讨课后，市教科所教研员孙媛老师紧接着对刘燕老师的课进行了点评，她首先问在场的每位老师：你认为小学英语教学的关键词是什么？几位老师回答：语境，有效，兴趣。孙媛老师评价刘燕老师这堂课贵在有效，她在让学生不断地练英语，这一课教材中的语境很平淡，但是刘燕老师对语境进行拓展，自创语篇，丰富了学习的过程是这堂课最大的亮点！

英语学科的核心素养 孙媛老师解释语境的含义 在场老师积极聆听

市教科所的孙媛老师首先让南明区小学英语老师了解英语学科的核心素养的前提下，从语境的含义，小学生学习外语的语境偏向，小学生英语口语表达能力的培养，小学生英语词汇语境和语篇语境等不同侧面和在场的老师进行探讨，孙老师以理论联系她自己实际教学案例，现场生动活泼的氛围感染着所有人，所有老师十分珍惜这次难得的经验分享，纷纷仔细聆听，摘录笔记。

本次南明区小学英语教研活动的圆满落幕离不开南明区学资中心，市教科所领导的支持，感谢梁君老师对华麟小学英语教研组的信任，我们必将继续努力将此次教研所得的精华运用到每位老师的实际课堂，用理论和长辈们的经验丰富我们的教学，提高我们自身的英语教学业务水平！

                            —华麟学校小学部英语教研组

                                                       2017年5月11日