陪孩子走过阅读障碍

今天又找到了一则关于孩子阅读方面的问题解决方案，特别受用，因为女儿现在就是这种情况，我正发愁如何应对，现在明白啦，真是太好了！

如下：

如果孩子识字很多，但还是喜欢家长读给自己听，或者喜欢读漫画书而不是文字书，那么最主要的原因是：阅读文字书对他们来说很困难。我们知道，看似安静的阅读，其实包含一系列复杂的大脑运算，从对符号的解码到运用背景知识理解语法、语境等。虽然孩子识字，但在不同的句子与图书中，文字的意义是不同的，需要根据上下文重新切分词汇，然后推断句意、理解文章。

对八九岁的儿童来说，在阅读过程中既要辨认文字，理解语法，又要构建意义，所以阅读的流畅度受限，甚至会出现磕磕绊绊、丢字、落字等现象，导致难以理解文章的含义，自然也就很难享受到阅读的乐趣。他们就像在激流旋涡中奋力划桨，哪里会享受到“轻舟已过万重山”的快意？

这个时候该怎么办呢？继续给他们读吗？还是要求他们自己读？怎样才能帮助他们走上独立阅读之路？

阅读作为一门手艺，是一种具有操作性和程序性的技能，不是可以记忆和背诵的知识。要成为熟练的阅读者，需要不断的练习，在阅读中学会阅读，就像在游泳中学会游泳一样。我们不应该简单地认为识了字就能阅读。

在这个阶段，父母不妨多帮帮孩子，扶上马、陪一程，就像教练一样，带着孩子走过这段成长之路，让他们能够轻松地享受到阅读的乐趣。具体做法包括：为孩子选择难度和兴趣相符合的图书；将自主阅读和亲子共读结合起来，在保持兴趣的基础上逐渐增加难度等。