成功的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
－－－题记
我时常喜欢晚上写文章，同小曾一起坐在茶几前，烤着火。她在旁边看书，我在旁边写我和孩子们的故事。家里安安静静，写到有趣的地方便同她分享一下：说说这个孩子的变化、聊聊那个孩子的成长。一切的一切都是那么的自然、那么的发自内心……
昨天选鲁唯轩和向若心当了咱们班的眼保健操管理员之后，今天我就特别想了解一下他们表现如何，尤其是小鲁同学，我特别期待。于是，下午眼保健操结束之后，我来到了教室。
“同学们，我们今天的眼保健操做的怎么样啊？有没有扣分呢？”
“没有，今天我们做的非常认真”回答我的是全班那响亮的声音。
“那我们的管理员认不认真啊？”
“特别认真，鲁唯轩都趴在地上看我们做操”有孩子这样同我说到
“啊？为什么要趴着呢？这样多不好啊”我一脸疑惑地问他们。
“李老师，因为那个时候我们做脚趾抓地这个动作，鲁唯轩趴着就是看我们的脚趾头有没有动”
听到孩子们的解释之后，我才明白过来。于是在班上“狠狠地”夸了小鲁一番，当然也同他讲：下次可以弯下腰来看就好了，趴着就不卫生了。
听了我以及同学们对他的夸奖，小鲁的坐姿更加端正了，就好像在告诉我们：下次他一定会做的更好一样。而看到孩子的这种表现之后，我的内心也是深有感触，其实他真的是一个很优秀的孩子，作为一个班主任，一定要有一颗宽容或是包容的心，只有允许孩子们犯错，他们才能更好地成长。
中午当我走进教室的时候，非常安静。平常喜欢讲话的几个孩子也安安静静地做自己的事。于是我开心地拿起粉笔，走到“老李小卖铺”面前，在好几样“商品”价格面前进行了降价处理。
同学们看到之后，那表情真的是让你震惊。就好像打了兴奋剂一样，个个悄悄地在那里感叹着：老李今天很开心啊，冰墩墩居然都只要44个尚学币了。
我把这种方式叫做“正强化”，这也是心理学上面的一种说法。现在看起来对孩子们很是适用，尤其是我及时强化他们的正确行为时，在他们心中才能留下深刻的印象。
“孩子们，我可不可以去睡一觉啊？”做完这些，我便向大家提了一个问题。
“没问题的，李老师。你放心睡吧”大家答到。
有了他们的保证，我便去办公室休息了。其实中途我也偷偷地在门口的缝隙中看了几次，见教室里很安静，才回到办公室。
我把这种现象叫做“放手教育”，很多时候我们班主任总是反映有做不完的事情，其实回过头来不防想想：为什么咱会有这么多事做？是不是你一直把孩子当作孩子看待？是不是你一直都是帮孩子们解决问题，而没有教会他们解决问题的方法？
“老李在睡觉，你们轻一点啊”
“李老师，李老师，你快醒醒啊，我们要买东西”……
隐隐约约当中，我似乎听到有很多孩子在叫我。睁开眼睛一看，办公室已挤满了学生，都笑嘻嘻地看着我，有的人还说我是个瞌睡虫。
这其中，石思源和王婉嫣两人最是激动。说要找我兑换我那两个山寨版的冰墩墩，一边就着急忙慌的把存折交给我。
看着他们开心的样子，我也感动很温暖。尤其是晚上得知石思源将自己花“巨资”（44个尚学币）兑换的尚学币送给妈妈的时候，内心十分感动。我觉得这才是最初的教育、这才是最本质的教育：让孩子们的童心当中充满爱心，让纯朴的爱心当中带有童心，一切的一切不就是围绕着“教书育人”这四个简单而又不易做到的字吗？
一天的时间很快就结束了，我带着放学回家的孩子出校门。路上看见了谭至毫爸爸，便跑过去跟他聊了会儿孩子的学习状况。他看着我的头发很久很久，然后便给了我一个大大的拥抱。那个时刻，我的心里十分温暖，就好像有一股温泉注入一般，顿时觉得暖洋洋的。
我想这就是所谓的爱心吧，不管是家长也好、学生也好、亦或是老师也罢，首先都是一个有血有肉的人，只要我们认真地去做一件事情，都一定会有着不一般的收获，而这便是我深爱“班主任”老师这份事业的原因！
后记：
最美好的东西一定是最真诚的、最自然的。在教育的路上，我们只有付出比他人更多的爱心，才能收获比他人更多的童心！
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