昨晚的沙龙，始于马老师的分享，她说了一些现在中小学生对于生与死的看法以及这些学生会以自己理解的行为方式去解读死亡。这些案例中，我们会感受到孩子们对于父母教育方式的嗤之以鼻，父母对孩子们行为的不理解和担忧；我们也会感受到，他们在这个过程中都试图做过努力，修缮关系，但结果总是不尽如人意，或者不欢而散，或者引发更加激烈的冲突。
我也不知道什么是死亡
说到底，是孩子们的思想在大人们的眼里太超前，大人们的思想在孩子们的眼里太保守，两者之间总是不在同一频率上。高频与低频又怎么能连接得上？
我们没有花时间去关注这点：孩子在他们自我意识觉醒之后就飞速地增强。我们花了太多金钱、太多精力与时间在孩子上补习班这件事上，为了让孩子不输在起跑线上。这血汗钱与钱买不来的时间都花在了孩子身上，我们就不允许让血本无归的事情发生，所以，孩子成绩出来了，我们欢喜；孩子成绩糟糕，我们沮丧；我们沮丧，我们还想让孩子也陪着心情难过，因为成绩不好，你就该难过；成绩不好，你不配开心。
我也不知道什么是死亡
孩子被我们武装起来有了一副刚硬的铠甲，却没有一颗共同成长起来强大的内心。
虽然很多时候是如此，觉得孩子挺可怜的，父母难过，孩子就不能开心；父母开心，孩子才敢开心，但我觉得也不都是父母的错。整个社会的导向会牵引着大部分人的脚步，满天飞的培训机构宣传单，各种才艺培训，智力开发，最强大脑，一开始，我们也不曾搭理这些，淡定着呢！但直到周围的亲朋好友个个都带着孩子报名学习去了，你说这得多强大的内心去淡定?根本没法淡定了！
一旦你开始不淡定，你就开始焦虑，觉得我的孩子学得少了不行，学得不好不行，玩耍的事情被排在了清单列表的最末端。
我们都是第一次为人父母，谁也没在学校学过怎么养孩子，怎么教孩子，我们都是新手，都靠自己的感觉摸索着前进，看见前方有学习浪潮，也总想跟着大部队进去瞧瞧，因为不跟着暂时自己也没想到更好的教育方法去培养孩子。
在这样的大趋势环境下，作为父母，我们怎么样才能做到“心平气和”地进行教育这件事情呢？答案只有一个：我们要不断学习。
我也不知道什么是死亡
我不知道其他国家是怎么样的观念，在我们国家，确实大部分人觉得完成了学业之后，学习跟成年人是没有关系的。学习是学生专干的事，赚钱是成年人专干的事，在这两者之间，我们画了一条很清晰的界线。
我在17年的时候，因为一个很简单的理由——反正闲着也是闲着，开始了学习心理学的旅程。时间过得很快，我的学习态度也是慢条斯理，不急不慢，我没有抱着要去解决内心困惑或者疑难杂症的心情去的，但是学习的路上却收获了很多前半生从未曾思考过的问题及答案。
有一天，我发现我说话语气变得柔和了，我发现那些会惹我生气的事情，我的大脑会不由自主地从另一个角度去解读它，整个过程是同时进行的，所以它大大缩短了我生气的时间。生气太伤身了！其实我们之前也都知道“每个人考虑事情的角度是不同的"这个道理，但情绪来了，什么理性的思考都抛之九霄云外了，但是现在不同的是，我能够把“同一个初衷，由于每个人的思维方式不同，理解能力不同，经过大脑加工传递出来的信息就不同”这条信念表现在我的行为上——做到身心舒畅、言行一致。
我也不知道什么是死亡
我回忆起自己年少之时，那个时候是我人生阶段思维最为活跃的时候。我愿意去探索生命，愿意去思考人生，渴望有人能与我一同探寻生命的意义，我那会儿不知道什么是死亡，我不敢去问，因为肯定会被人笑话说我满脑子乱七八糟的东西，课本上的知识不去学，尽想些不着边际的事情。
漫无目的的思考不被允许。
那会儿我不觉得死亡有什么可怕，觉得死亡的痛苦不就是那一瞬间去承受的事情吗？我觉得不被理解才痛苦，被逼着学习、背诵古文、解答数学题才痛苦，这些痛苦长期存在。我那些喜欢运动、喜欢在外撒野的年岁里被要求要坐在教室里做作业，现在却被告知因为久坐不起，缺乏运动，可能会患上各种腰椎疾病；因为长期宅在家里，可能会导致不善交际。
如果是这样，人生不是太操蛋了吗？！
我也不知道什么是死亡
我想很多人也不想孩子过上自己的生活，大多数人都是想让孩子过上更好的生活。这就更不公平了，就像之前一篇很火的公号文章写道：你的孩子没要求你是百万富翁，你怎么能对他这么多要求呢？如果真是为孩子好，试着多去听听他们的心声，学做一个倾听者；多跟他们说说你的故事，作为一个朋友；告诉他们也要多听听别人的故事，学会尊重他人。
生活经验才是最好的老师。
我现在也不知道什么是死亡，没死过。现在也不会去想什么是死亡，因为越长大意味着离死亡越近，好吓人的勒~哈哈哈哈哈哈
人有了牵挂，想的都是活着跟怎么样好好活着的问题。
挺好~
我也不知道什么是死亡
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