昨天晚上，我上完晚自习，值完班，和我家老大一起回家。在路上，我和老大谈起昨天早上买早餐的事情。我真的想用自己的真实行动一次次去惊艳我家孩子。但我知道，这需要时间，更需要行动。
那天早上，我带孩子来到了早餐点，他不说话。于是我首先发问：你吃什么包子，肉包子还是素包子？他想了一下：肉包子吧。“那你吃大葱肉，还是韭菜肉？”“嗯，大葱肉的吧。”“那你喝什么？”“喝豆浆吧。”就这样，我一问，他一答，我们买下了早餐。我突然想到晴方老师的话，也许孩子真的不知道呢？于是我想告诉孩子在外面，如果可以的话，我们可以主动一些。我开口了：如果下次再买饭的时候，你可以再主动一些。你可以直接告诉我，或者阿姨，你要大葱肉的包子，要一杯豆浆的，不用我一问一答。你应该有更多的主动性。知道了吗？孩子：嗯。后来，我们便没再说话，到了学校。这个过程中，我还是能感受到我给孩子的压迫感。
那天晚上，在路上，我再次想到早上买早餐与孩子的对话，我看到自己的感受。感觉我自己的话里，在所谓的告诉孩子该怎么做中，语气里有不耐烦，有点生气，有点不满，也有点担心。于是我问他：你觉得在买早餐后，妈妈告诉你的那些是在批评你，还是在告诉你一件事呢？孩子（思考一会）：我觉得那是在批评我，我觉得我又做错事了。我一听，心里也是有点不舒服的。（我分明是在告诉你该怎么做多一点，你怎么就认为我在批评你呢？当然，虽然我知道语气有点硬，但是我还是不希望孩子有这样的感觉。）我看见自己的情绪，稍做等待后，我说：“我承认，说那些话的时候，我本来是想告诉你该怎么做。但是话里带着期盼，带着担心，和不耐烦。因为妈妈一直想让你成为一个特别优秀的孩子。当然那个优秀是我自己认为的，也是大众眼里的优秀吧。但那应该是我的判断，不是你的原因。而我年近四十，又无法同理到当下的你。对你是刻薄的，挑剔的......那你觉得妈妈怎么说，才会让你觉得不是在说你呢？”儿子沉默半天后，说：“嗯，我也不知道。”我想可能自己问的孩子没有听懂，或许是我说的太成人化了，对于一个十几岁的孩子来说，是不理解的。于是我又说：那你如何判断你的行为是对是错呢？是以妈妈的情绪来判断吗？妈妈高兴的时候，你就觉得是对的，妈妈不高兴的时候，你就是错的？孩子：对呀，妈妈，听你这么一说，我觉得我好像明白了。我听到孩子说明白了，我可能感觉到自己问对了，于是又涨识了，话又多了起来。我说：“对呀，你不能以妈妈的情绪来判断对错，妈妈生气那是妈妈的事情，那不是你的问题。我记得和你说过这个的。每个人都有自己的判断标准，但那是别人的，不是你的。如果妈妈再有这样的话语，你要记得告诉自己"那是妈妈的判断标准，不是我的。那是妈妈的情绪，与我无关"......
他使劲地“嗯”了一起，我虽然看不到孩子的脸，但是我真的希望我能给他力量。我也知道，这需要时间，需要我的实践、行动。
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