教了这么多年的外研版教材，我还真没有认真体会教材里渗透的人文核心素养。看了这本书才知道，原来一个简单的小活动，都体现着情感素养在里面。比如三年级下册一个发纸片的小活动，主要句型是在学习“What's your favourite colour ？'”体现尊重对方选择，培养对他人的尊重意识。包括chant或者歌曲，每一个小活动都渗透着核心素养在内，需要我们去挖掘，去渗透到我们的日常教学中。
还有教材知识螺旋上升的逻辑线，比如三年级上册第一模块第一部分出现的boys和 girls ，我们一般就会单数复数一块儿教授，其实教材是第一部分教授复数，而到第二部分才教授单数a boy和 a girl，我们的授课模式体现不出难度逐级上升的理念，以后自己也要试着利用这种“小步快走”的模式，充分利用教材的模式让学生轻松学习，螺旋上升。
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