我们开始全天上课，到能基本顺利上完一天学，大概用了近两个月时间。然后，我就开始渐渐从他的教室撤离到了校门口，再之后就偶尔可以送了他就转身离开回家去。也有偶然的情绪不好，我和老师们保持紧密联系，根据电话里的情况选择老师去应对或是我迅速赶过去协助处理。到一年级放假时，我觉得终于可以有松口气的时间了。
二年级开学后，他又不适应，用了大概两周多才好。我们很幸运遇到了认真敬业的班主任武俊萍老师。二年级时的辅班老师武荣华老师也特别负责。两位老师会观察琢磨他的行为背后的想法，对他的很多不当行为的改变有很大影响。我们还跟着武荣华老师学会了轮滑。可惜的是后来她调走了。这之后就完全靠班主任武老师了。武老师叫他们诵读经典，安排能力好的同学在课间关注帮助儿子，还曾经在放学后加班教儿子绘画。
因为有老师的精心，同学的热心，儿子在学校的上厕所、做操、做值日等事务都没有怎么要我操心。我们这个班级的氛围也特别好，同学之间、家长之间都相处融洽。孩子们各自也都有很大的进步。即使现在都毕业分开了，我们也还偶尔相约相聚。
每周会有群艺馆的老师来校给上各种课程。我们报参加了电子琴组。负责这个组的王静老师也给了我们很多帮助。我和他一起学习。从一无所知到能独立弹奏一支简单曲子，经过了几多挫折也收获了许多惊喜。有一年的元旦联欢会，儿子克服了对嘈杂环境的不舒服，参加电子琴组的合奏。虽然曲目简单，大家只是同时弹奏同一曲目，但没有经过提前排练就能顺利完成，对这几个孩子来说都值得大赞！
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