在我所认识的老师中，梁红群老师是独特的存在。她身上有一种神奇的魔力让你不由自主地被吸引，被感染。其实，我和她并不在一所学校，她身上的魅力点燃了我，给了我灿烂美好的期许。
耳闻
记忆的门缓缓打开，很快就找到耳闻梁老师的时间节点。
去年秋冬交替时节，我在好友芹的朋友圈里看到一篇文章——《小闹儿妈毕业典礼上的唠叨》。这是一封妈妈写给即将小学毕业孩子的家书。这封家书里有满满的母爱，满满的民主，也有难耐的愧疚。我感觉自己不是在读家书，而是在体验一粒粒文字的跳动，跳着跳着就联想到自己的孩子。如果岁月可以重来，如果四年前我也能这样反思，孩子的发展就会少了很多遗憾。可惜我不知道家书的作者是谁？
机缘巧合。大概第二天吧，我和芹通了电话，交流中我问了她朋友圈里的文章。芹告诉我作者是孩子的语文老师，同时也告诉我名字。“梁红群”三个字钻到心里，同时想到了巾帼英雄梁红玉。芹告诉我梁老师工作认真，讲课生动，有在大城市教学的经历。第一感觉，这位梁老师不一般。
后来，我在不同的人口中听到“梁红群”的名字，大家给予她很高的评价。耳闻越多越想要认识她。
初见
岁月会给人意外的惊喜，还是官方给的惊喜。隆冬时节在没有空调的电脑室网批试卷的感觉如何？这其中怎一个“冷”字了得？没有这次冷的体验就没有与梁老师的初见。
大家都聚到电脑室了，可是我并不知道哪一位老师是梁老师。有人叫她，我循声望去。“原来，你就是梁老师。”利落的短发，高挑身材，得体的装扮，完全就是我心里勾勒的模样。梁老师是我们的组长，她把我们聚到一块商量作文的批改策略。她清晰的思路，对作文批改细节的掌控都让我肃然起敬。这是一位专业素养非常高的老师。
我们按照梁老师推荐的策略，果然一路领先。梁老师身为组长，本可以评改一下仲裁卷。可是，她并没有享用手中的权利，反而同我们并肩作战。小小的细节足见人品的纯净。
空气中的冷让人难以坚持，脚冻得失去知觉。冷冷的空气中不时传来梁老师开朗的声音，她用自己的乐观为我们送来暖暖。当时心里满满地感动了一番。“和开朗的人在一起，真好！”心中自得，眼睛更勤快了。
午饭时我们聚在一张桌子上，这下可以近距离观察梁老师了。她热情活泼，话里话外给人一种春风的感觉。
再见
不要误会哦。此“再见”非彼“再见”。
文章里的再见。“小闹儿嘛”是她的微信公众号。一个人的文章里藏着一个人的故事。在梁老师的文字里，我读到她对教育事业的执著和热爱。她记录的教育故事承载着浓烈的爱，一颗教育初心变成一个个感人的故事。教育的秘诀是什么？答案一定是爱。我想:能够被梁老师爱着的孩子该有多幸福。即便她身体不适在医院里仍旧想着班里的孩子，真的做到捧出一颗心来，不带半根草去。我读到她身为母亲的坚强。成年人的世界哪有容易二字。老公一人在外，家里的顶梁柱自然落在她身上。大孩子小孩子还有自己的父母，这些责任全压在她瘦弱的身体上。扛起来扛起来，哪怕在学校已经累得弯了腰。瘦弱的身躯散发大大的能量，给家人安定幸福。还有很多文字等着我去发现。
阅读节的“再见”。第二次真实再见是在梁老师工作的学校。我县第一届阅读节在她工作的学校隆重启动。教育局长莅临揭牌，可见活动的郑重。台下坐着全县中小学选拔出来的老师，容纳几百人的报告厅座无虚席。这个场面够壮观。如果让我在这样的环境下登台，感觉像奔赴刑场。梁老师可比我出息多了，与她比简直就是云泥之别。她在台上的朗诵声声入耳，把我们带到阅读的情境中。舞台上的她端庄大方，气质如兰，最吸引我的是那份自信和从容。这是我一辈子也不会拥有的。
能够“再见”，真好！
惊艳
省级乡村教师培训，我们又见面了。难得的缘分。有了这个平台，可以静静地走近梁老师了。
超学科对于我们来说是一个崭新的概念。云里雾里由语数英三科老师组成共同体。我们是第三组，选择的超学科融合主题是——共享地球。
第一次接触这个概念，第一次去融合其中的理论，大家都很茫然。
我们组的十八位老师聚到一起商量探究。一开始大家都很保留，没有人打开思路。梁老师第一个发言，以最近限电为切入口来立“环保”这个中心。她立足于学情，从日常入手来展开相关调查研究。我是很赞同的。
正在讨论时，上级领导派她去高铁站接无锡来的专家。梁老师一走，讨论陷入冷场。时间越来越逼近，必须尽快拎出思路，下午要进行汇报。
每一位老师都谈了看法，最终敲定以“学校里的共享”为子目标进行研究。文静老师负责做课件，就这样浅浅地定了。
马上到吃饭时间了，梁老师终于来了。我们把汇报的希望都寄托在她身上。梁老师此时对最终的方案一无所知。她简单浏览思维导图之后，立马脱口自己的想法，并在原有基础上进行深化。这种游刃有余，实在佩服。
下午两点，六个小组开始汇报。第一组的展示获得大家的一致好评。课件做得详实精美，整个过程清晰有条理。这么精彩的开场给其他小组不小的压力。第二组还在制作中，那么只能我们三组上去了。
梁老师带上优盘，一脸笑容地走向台前。复制粘贴，一气呵成。和第一组的课件相比，我们实在太简单了，只有两张。此时是考验老师应变能力的时候了。
梁老师幽默的自谦获得了满堂彩，教室里弥漫着愉快的气氛。紧接着，她开始按照思维导图中的思路进行介绍。其实我们的思路就是简单的几个词语，空洞无边。梁老师立足学生实际，发散思维，滔滔不绝。那份自信和现场应变能力获得大家一致认可，掌声是最好的证明。
台前的她自信优雅，生命里的积淀在此刻开花。文静问我怎样才能做到梁老师那样。我告诉她学习学习再学习。其实，我也是羡慕得不得了。有些气场真是学不来的。
掌声再次响起，那是对梁老师的赞美。那一瞬间，我仿佛穿越岁月听到梁老师努力拔尖的声音。哪有一夜成名，有的只是日积月累，厚积薄发。
可叹我的文笔写不出梁老师的万分之一。在我心里，她一直都是神奇的女子，会发光哦！
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