按照学校的工作安排，本周五即将举办田径运动会，这让我犯了难，文科出身的我，对体育一窍不通，更别说指导学生训练了。怎么办呢？自动放弃吗？那不是我的风格。糊弄过去吗？显然不是我的性格。
思来想去，无计可施。
昨天晚上是地理科目的自习，我习惯性的提前进班，准备安排一些事情。正好看见地理课代表站在地理老师面前，嘀嘀咕咕地说着什么，看到我来了的时候，她慌忙的离开了。我来到地理老师面前，带点开玩笑的口吻说到，地理课代表是不是又向您报告我的小秘密了啊！够神秘的啊。地理老师年龄比较大，又是我的老师，所以我习惯性的称呼您。地理老师一句话，让我茅塞顿开。“你们班的地理课代表很负责任，班里谁没有背书，谁的作业写的好，她都很清楚，刚才是在向我汇报班级作业上交情况呢！有她帮我的忙，我非常轻松，除了授课，基本不用催着背书和催交作业。你的眼光很准，课代表选的很棒。”他说道。
确实是这样，我的班级里，每个课代表都非常负责，不仅是本科目的成绩最高者，更是科任老师的得力助手。
我一下子柳暗花明，既然我能选择出负责人的课代表，而且我相信他们能够做好自己的工作，那么，我一定可以选出非常棒的体育负责人，只要相信学生的能力，放心大胆的交给孩子们做事，孩子们才能获得更多锻炼的机会，才能获得更大的提升。
于是我把体育比赛的方案交给了班长，要求班长选出几个负责感较强的人负责项目报名，并且交待好了什么时候练习和检测，大摇大摆的离开了。
果然，困难是有的，先是班长找我抱怨，说几个调皮学生不服管束，经常捣乱。然后是项目负责人，说自己的项目缺少运动器材……各种各样的难题不约而至，但是我一反往日保姆般的做事方式，只交给他们解决的办法，器材的事我交给班长统一采购，其余的一概不管不问。
说是不管不问，其实是从直接干预变成了默默关注，我倒是要看看他们能不能完成这项被我看做不可能完成的任务。
今天午饭后，我习惯性地提前进班，教室前边的空地上，画出了两个标准的立定跳远的场地，几个学生正在排队等候跳远，我问是谁画的，孩子们都说是陈志强画的。我先是一惊，接着向正在组织学生跳远的陈志强微微一笑，表示肯定难得，平时，数学作业都没见他画图这么标准过，这一次画的真不错。走近班级一看，学生出去了一大半，我问学生都去哪里了，生物课代表说，都去操场测试体育成绩去了，我说那你怎么不去啊，她掘强的一笑，委屈的说到，我也想去测试，可是这节是生物课，我需要在班里组织剩余学生自习。我对她的行为表示肯定和赞扬，然后我径直走到操场，看到孩子们分成六个组，排着整齐的对伍，正在完成全班初次检测。
真好，原来孩子们认真起来，可以达到这样的效果，选择相信他们，这是我最正确的选择，有这一群孩子陪伴，我真幸福……
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