事后复盘，持续精进的重要法门 22-4

古典

1. 什么是复盘？

“复盘”本来是围棋术语。对弈之后，棋手们通常会把对局重演一遍：

去发现自己的错误，理解对手的思路，研究最妥善的走法。很多围棋高手都把“复盘”当做棋力精进的重要法门。

后来，联想创始人柳传志先生将“复盘”思想引入企业管理领域，并使其广为人知。坊间流传一个“柳传志环”PDF，看上去是PDCA戴明环的对标。

Preview——沙盘推演

Do——过程，具体执行

Fupan——复盘，通过执行过程和开始假设的对比，分析得出结论

不知道是不是他原创，但这种HYPY (han yu pin yin) 的造字霸气，真是厉害了。

简单来说—— 复盘就是将做过的事，重新推演，从中总结成功的经验，发现失败的教训。

很多人之所以没有长进，其实是在不断重复自己的错误，不断掉进同一个“坑”。作为自我学习最重要的途径，复盘可以帮你在自己身上克服自己的惯性。

2. 复盘的流程

先想象最近做过的一件事，然后跟着复，盘流程： 回顾目标-评估结果-分析原因-发现规律 ，一起复盘下。

（1）回顾目标

回忆下你做这件事之前，你的目的或期望是什么？

这个目标设定得靠谱、精确吗？应用“SMART法则”扫描目标

有没有发生“目标损耗”？事前定了个高目标，事后没达到，安慰自己说：“还是有成长的”。

团队是否还记得目标？是否对于目标有共同的认知？

ps：目标损耗——由于不愿承认计划和现实差距而产生的偷偷降低目标标准的行为，比如你心里计划背100个单词，实际背了50个，你会安慰自己这也还不错。

（3）分析原因

情景再现，一个个环节回顾事情的事前、事中、事后全流程，分析成功或失败的关键原因。

可控的：有没有更好的做法？是不是全力以赴？

需要合作的 :自己的部分做好了吗？需要合作部分,是否为别人留出了足够的空间、时间和支持？

不可控的：是否有充分沟通，即时跟进进度？ 有没有方式纳入控制？有没有控制风险？

（4）总结经验

哪些事情应该坚持做，哪些应该马上停止做？

哪些人、行为的价值值得重新评估？

哪些事可以做得更好？具体该如何做？

对整个事情背后的规律，你有什么新的认识？

有没有哪些“经验”，其实是假设？

我们的很多行为，都基于我们对于事的假设：

假设“努力”可以“成功”，所以拼命努力；

假设“读书”可以“智慧”，所以屯集书单；

假设“小习惯”不会有很大效应，所以不关注。

一次次复盘，其实就是一次次自我升级“假设”的过程—— 假设变了，行为也会改变。

所以可以在“假设”升级的基础上，再制定下一步行动计划，来进一步巩固这种“新假设”带来的习惯。

R

what事后复盘，持续精进的重要法门

why简单来说—— 复盘就是将做过的事，重新推演，从中总结成功的经验，发现失败的教训。

很多人在学习工作中之所以没有长进，其实是在不断重复自己的错误，不断掉进同一个“坑”。作为自我学习最重要的途径，复盘可以帮你在自己身上克服自己的惯性。

how

1.回顾目标

回忆下你做这件事之前，你的目的或期望是什么？

这个目标设定得靠谱、精确吗？用“SMART法则”扫描目标

有没有发生“目标损耗”？事前定了个高目标，事后没达到，安慰自己说：“还是有成长的”。

ps：目标损耗——由于不愿承认计划和现实差距而产生的偷偷降低目标标准的行为，比如你心里计划背100个单词，实际背了50个，你会安慰自己这也还不错。

（2）分析原因

情景再现，一个个环节回顾事情的事前、事中、事后全流程，分析成功或失败的关键原因。

可控的：有没有更好的做法？是不是全力以赴？

需要合作的 :自己的部分做好了吗？需要合作部分,是否为别人留出了足够的空间、时间和支持？

不可控的：是否有充分沟通，即时跟进进度？ 有没有方式纳入控制？有没有控制风险？

（3）总结经验

哪些事情应该坚持做，哪些应该马上停止做？

哪些人、行为的价值值得重新评估？

哪些事可以做得更好？具体该如何做？

对整个事情背后的规律，你有什么新的认识？

一次次复盘，其实就是一次次自我升级“假设”的过程—— 假设变了，行为也会改变。

所以可以在“假设”升级的基础上，再制定下一步行动计划，来进一步巩固这种“新假设”带来的习惯。

适用边界:一次次自我升级的过程。对于个体，如反思日记，三件事加小确幸反思，阅读反思，每周每月总结反思等

A1

学习内容

练钢笔一小时，阅读《精进》第三章第四章，回盘学习第一章。本周准备阅读完毕《精进》，并输出三篇拆书文章。完成拆书帮第三周第二次作业。《精进》学习内容来源于微信读书朋友推荐，拆书帮学习来源于小六老师学习群推荐。其他学习信息屏蔽，专心练字，《精进》阅读，拆书作业。

结果，问题及改进

今日学习完成学习内容。钢笔字青和九不到标，《精进》阅读拆书作业没达预期目标，深度拆解不够，主要是阅读知识量不够及深度学习法磨练不够。

改进:坚持增加阅读量及深度学习法磨练。

今日情绪

愉快，利用空余时间完成学习内容，晚上奖励自己看欢乐颂。

收获

个人效能，三件事，核心学习思考法运用熟练。阅读速度及阅读深度能力有提升。

精进

学习拆书训练营同学优秀作业及同学们思考方法，秋叶老师评语回盘学习。

上面内容是我昨天写的反思日记，昨天拆书作业经过反思，找片段，R与A1A2书写问题较大，今天死磕反思，重新找了片段，作业重做，我明白了，学习过程中的不断迭代才是真正的学习。

A2

重新简化了学习反思日记20170607

1.今天我为今年最重要的三件事事做了什么？有什么收获？

练钢笔字一页。

完成拆书训练营作业第三周第三篇。

阅读完《精进》567章节，古典专栏反思章节。

收获:

努力不是一味地用力，而是一种具有策略性的活动，可以不断学习和优化。

在个人资源有限的情况下，我们首先应该集中资源，投入发展自己的一项优势才能。

把时间主要投放在一个领域里，以尽量高的标准要求自己，培养出非常高的才能。

2.不足与改进

拆书作业质量不如人意，对比其他同学，差距很大，I的写作提练精准实用性不强，原因还是知识储备不够，深度学习能力待磨练。

改进:重新阅读《这样读书就够了》，重新听训练营课程，向训练营同学取经，回盘秋林老师评语，准备阅读《结构思考力》。

3.感悟

人与人之间的距离，往往是你并不在意的时候，展现出的某个方面让你和其他人形成了隔绝及差距，保持开放性，保持一种交流的态度，才能避免形成这种标签化的结果。