老师

一、“尊师重道”应改一改：“尊重好老师”

提起老师理应尊师重道，可是近年来发生的校园欺凌案中老师登上了热搜，常州一小学生被老师羞辱跳楼身亡：

商丹高新学校初一女生遭老师辱骂：

老师猥亵女生称只是“误会”：

不敢得罪老师，任他猖狂：

老师是灵魂的园丁，有的表面道貌岸然却隐藏着不为人知的阴暗面。家长把孩子们送往学校，以为从此放心了，殊不知心智不成熟缺乏自我保护的孩子，到了天使与恶魔共存的天地，需要怎样的心计才能逃避坏人的蹂躏。

有人可能会认为，不就被老师冷语说了几句吗？心里那么脆弱，以后面对更大的挫折怎么办？学校是学习的地方，是保护孩子们免受伤害的象牙塔，学校并没有教过孩子如何向权威挑战，向欺凌自己的强者展开合法攻击。如果家长疏远关心，等于把他一个人置于茫茫的沙漠，找不到逃生的方向。

二、每个人的学生时代，都遇到过恶魔般的老师吧？

老师真的有那么可怕吗？

有过上学经历的人，会遇到几十、上百个老师吧，有的老师很优秀点亮了我们的心灯，成功地把正确的理念种植在了我们心里，离别后虽然不联系但心存感激；有的人老师一想起来就憋得慌，在人生成长的路上，他重击过我们的自信，就像个鬼魅一样让我们的终生无法脱离自卑。

我上小学一年级时在看图说话方面有极强的天赋，语文老师很喜欢，从二年级开始，她就把我写的小段子拿来当范围读，在她的栽培下，我在三年级时写作水平就超出了班上其他同学。她发现了我的写作天赋，一步一步把我引向写作的大门。

小学四年级时她调走了，换了一名语文老师姓宋，据说是知名师范院校中文系毕业。他喜欢抽烟喝酒，班上许多识时务的家长投其所好送礼，暗示他对自己的孩子多一份关照，他也比较懂“规矩”，对那批经济条件好、父母大方的、学习成绩一般的学生给予特殊照顾。

把他们送到市里参加作文比赛、上不了榜，来年再送。晚上单独辅导能得到“油水”的学生，不信栽培不出好苗子。对我他一百个瞧不起，因为我就是单亲家庭，母亲是个文化水平低、没见过世面、靠打小工、拿不出钱维护社会关系的妇道人家。我性格内向综合成绩并不突出特别自卑，他视而不见。

每次考试批改作文，他先看卷子上的学生名字，根本不读作文就开始扣分。我每次被他扣得排名靠后，如何修改他一个字也不写，一句话也不说，面对我渴求的眼神只轻蔑地哼一声。

上课时他点我回答问题，我答对了他不让我坐下，故意让我站一堂课，如果我答错了，他就开始做人生攻击，一堂课45分钟，花30分钟羞辱我。同学们在他的带领下对我各种踩压，多么怀念前任语文老师，她带给我的光环只维持了三年。

我开始厌学上课走神，临近小考学习成绩在班上算倒数，校长通知我妈转学，这是他最乐意看到的结果，像我们这种社会“败类”应该早点从校园清除出去。

我妈痛哭哀求，校长了解了我家的情况，动了恻隐之心，决定给我一次机会。他是数学老师，初一时由他亲自带我们这个班，他上课时尊重每一个求知的学生，我瞪着大大的眼睛跟着他的节奏走，出奇意外他发现了我在代数与几何方面的天赋，对我照顾有加。在他的鼓励下，我的数学成绩从倒数一跃成前五名！

原来我不是笨蛋，校长对宋老师的判断产生了怀疑，初二下学期，有学生、学生家长反映宋老师收礼、教学马虎、学生成绩没有长进，眼看要中考了，不想让他误人子弟。他被换到低年级去了，换来一名公正有爱心的女老师。

我与所有的语文老师有缘，她一见我就喜欢，由于我的基础在过去五年处于匮乏状态，再怎么补也难有显著成效，但她不断地鼓励。

在一群好老师的引导下，我入围普通高中，考上总比落榜好，收拾好东西去了那所传说中总有人打架斗殴的学校。

三、好老师与坏老师恶斗，成功挽救了我

新学校的老师很有耐心，他们知道生源不佳但能通过培育把学生变得比原来好，我被分到快班，还担任了班干部，学校图书馆开了个读书角，邀请我定期去学习。没了语文老师有政治老师，她姓罗特别爱窥探我们心中的小秘密。

有一天罗老师说：“你们写一篇文章，说说对你们影响最深的人，要说实话，全部匿名交上来。”同学们雀跃了，当晚教室里钢笔刷刷声此起彼伏，大家都在组织语言还原当年的场景。

老师从70名学生中选了五篇稿件做范文，从次等到最好开始念，最后一篇是我的文章！我写的是上小学初中时宋老师对我的伤害，他以世俗的眼光鄙夷苛责穷人、穷人的孩子。毕业后除了我还有其他校友也议论他势力，被他羞辱过、当空气忽视过。我写道：“毕业后我在车站遇到过他，在他背后数米直呼他的名字，骂他，他听到了忍住没有回头，也许心虚的人连反抗的力气也没有了吧。”

窝了五年的火在高一时得到了释放，我洋洋得意。罗老师认得出我的笔迹，没有批评我，下课后也没有向我提起人要宽容这样的大道理，她说压抑是需要释放的，这堂课的目的就是帮助心里负担最重的人走出阴影。在她的循循善诱下，我终于在三年内焕然一新，充满了自信。

进了一所普通大学后，我依然遇到了好老师，他们品质好，教学认真，待学生如亲人，我打下了专业的基础知识，毕业后成为了一名跨国公司的工程师。

四、老师的晚年，是教学生涯种下的结果

那位记忆里的宋老师下岗了，记得他的学生不多，偶尔有人谈起他表现出一脸嫌弃的表情，包括被他厚待的学生，与他没有交情，因为他只是拿了他们父母的好处才额外付出的，银货两讫从此互不相欠。

各位老师的晚年有很大区别，我给当年对我帮助大的几位老师打电话、邮寄礼物、结伴一些同学登门拜访，老师们非常开心，他们说当年对我们呕心沥血，从来没有想过有收获的一天。真是无心插柳柳成荫！

好老师不图回报，好老师只希望学生健康地成长，好老师希望我们都有出息。

我们好好的活着，就是对他们的回报。

人的一生中不可能只遇到好人，不遇到坏人，只遇到君子，不遇到小人，老师是人不是神，他们在道义上不一定都能做到公正仁德。被老师影响是一个接力的过程，被不称职的老师伤害过，就有优秀的老师抚平伤口，被没素质的老师击毁希望，只要撑着不倒下，就会有好老师上阵重新塑造你。

感谢一路遇到的好老师，如果没有你们，我今天可能是个辍学自闭的待业青年，被老母亲拾垃圾供养，孤儿寡母彻底走上绝路。

好老师改变人生，好老师有很多。