紧接着班会“快乐学习”的欢乐气氛，我们的小组会也在5组子频道欢乐地召开，本次小组会有四大亮点
1.小森姐担任此次小组会主持一职，她的小Baby 土豆时不时带来“嗷嗷”的背景音，可能是表示赞同吧，哈哈
2.我们的杨悦姐在新加入小组一个多月，此前因为阅卷监考等工作没能上麦分享，这次终于成功上麦分享了，声音很是亲切
3. 5组监督官阿虎哥参与本次小组会并带来分享
4.大家关于“快乐学习”站不同立场，展开了激烈的"battle"，一起来看看
严严姐
目前进入到打卡的倦怠期，但群体学习是力量源泉，一起走得更远！
刚哥（反方）
大道至简
有时候觉得学习像是从一个胡同到另一个胡同，应增强甄别信息的能力
认为学习是痛苦的，只能苦中作乐
传斌哥（正方）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
找到让喜欢学习的方法和乐趣所在
在大家思维碰撞交流时反思自己
爱非坚持
现在越来越能坚持，越来越习惯，越来越能找到乐趣
建丹大哥（反方）
加入易效能先是为了孩子，让孩子提高效率，后来自己也加入
打卡是精华，为了互相促进
学习在痛苦过程中才能进步，在痛苦中找快乐去点缀
游青姐（反方）
学习在取得成功后才能快乐，过程中是在与痛苦对抗
以终为始，做梦想版，用美好的结局去引领和创造动力，利用方法如分解目标让自己觉得快乐些
学习的过程中程序化比较多，要忘记快乐和痛苦，让时间自然去推动，获得充实感
焦虑是因为失去人生的方向感，如果能一直脚踏实地就能有掌控感
淑莉姐
在运动中感觉到快乐，身心愉悦，状态越来越好
深刻体会到贵在坚持
想初心，坚定信念
周波大哥（正方）
不同意学习是痛苦的，学习的过程也可以快乐
类比：如果不接受轻松就能赚钱我们就不会找到赚钱的方法，同理，如果不接受学习的过程是快乐的就不会找到快乐的学习方法。
享受快乐学习的过程和结果
推荐最近在樊登读书听的三本书 《正念的奇迹》，《学会快乐》，《扫除道》
苦成匠，乐成师，牛人的境界，心流的状态，每一秒都感动泪流
阿虎
感受到易效能的巨大价值
以前在1.0三天打鱼两天晒网，在2.0改变很大，感受到三班巨大的能量场以及遇到了同心同频的超能伙伴如佳芯姐
没有互相监督学习的氛围达不到学习的能量和状态，不能全身心投入
小森姐
从晨会到现在感受到两个字 “积极”
心思清明意志坚定的人会努力提升，加入易效能的大家就是这种人，那就在这儿证明自己
杨悦姐（反方）
思考为什么学习？梦想版是什么？
厌倦时反思自己的目标是否不符合当前状态
经历了一次1.0，两次2.0
第一次1.0充满好奇，第一次2.0不快乐
第二次2.0 看到自己每天分享的内容，看到打卡排名在小组不断上升，看到自己在坚持感到很快乐
学会了把工具融入生活，印象笔记给带来了巨大的便利
打卡不快乐的时候感觉到有同样感到不快乐的人在陪伴着自己，顿时又有了动力
个人感悟：
我还是站正方的，我觉得学习是快乐的。首先我现在已经习惯把学的知识通过简书或思维导图的形式输出，尤其是做思维导图时大部分的时候能享受其中，感受到心流涌过，这就是专注的力量吧，而做完后会有踏实感很成就感，分享出来加倍喜悦。我觉得小组会建丹大哥说“打卡是精华，为了互相促进”是全场最佳金句，因为一直以来，周围都充斥着厌倦打卡，太形式化了的反应。虽然我一直给它赋予意义，比如小打卡里可以交流打卡内容，增加情感连接；自己可以回看自己的打卡内容，也会有幸福感（这点杨悦姐其实也有提到）等。我们做什么事都可以先给它赋予意义，因为我们都喜欢做自己认为有意义的事嘛！此外呢，我觉得在3班5组，这种班级式小组式的管理还让我有了一个新的价值，那就是督促别人打卡，那么在督促前必然先得做好自己，所以呢自然就在“以身作则”的观念下完成了自己每天的践行。最后，从生理角度来说，人体分泌的多巴胺是真的能给人带来快乐的感觉，为什么那么多大佬喜欢爬珠穆朗玛峰，为什么越来越多的人爱上了跑马拉松这种身体似乎受着巨大摧残和痛苦的活动，那是因为他们早已经尝到了身体在受罪而内心充满极致快感的感觉，这一点，还没有尝到过的人可能无法理解，或者认为他们在自虐，但事实上人家正抽着精神鸦片乐在其中呢！总之，快乐与否都是主观感觉，既然不得不学，为何不快乐地学？
感觉这次小组会有辩论的感觉，很棒，又到达一个新高度，在思维碰撞中擦出火花，获得新知！
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