家长开放日

  今天是儿女学校的家长开放日，因为教室空间有限，上周老师按每两节课为单位划分了时间段，每个时间段到访的家长不超过15人。征求女儿的意见，她想让我听一下她语文老师的课程，所以我选择了8:00到10:00的课程。

  送完弟弟上学，随便对付了几口早餐，就赶往了姐姐的学校。到教室的时候发现后排已经坐满了早到的家长们，孩子们还在进行早读。匆匆找个位置坐下，跟孩子们一起感受这学习的氛围。看着黑板上方“拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌”的班训，听着同学们朗朗的读书声，瞬间感觉自己又重新回到了学生时代。

  早读结束，第一节课是英语课。只见英语老师操着一口流利的英语开始了她的课程，同学们随着她的提醒，时而争相举手回答问题，时而认真抄写着笔记。说实话，英语底子比较薄弱的我，真的没有完全听懂老师的话，只能算勉强听个大概。特别是讲到语法的时候，有一些问题我是模棱两可的。这一点，我真的是赶不上女儿的水平了，从小学一年级就开始学英语的她们现在的水平比我初中的时候好的太多了，加上这些年忘的七七八八，真的很多时候都被秒杀了。所以，平时女儿的英语我是不太敢辅导的，甚至儿子问的有些问题我还要找女儿确认。

英语老师的课堂也让我想起了我学英语的“黑历史”。作为对文科比较偏爱的我，其实在上小学的时候就一直很向往学“英语”这门课程的。觉得语文那么有意思，英语应该也很好玩儿。所以，初中刚接触英语的时候，我是兴趣十足，信心百倍的，觉得自己学的也还不错呀，但是第一次的测试却给了我当头一棒，其实在考试的过程中，我并没有觉得有多难，反而自认为考的还不错，但是老师念的分数我只有49分（满分100），这瞬间给我学英语的热情泼了一盆冷水，我产生了自我怀疑，难道我没有学英语的基因吗？我明明已经很用心了呀？而且自我感觉也不难呀？那么多同学考的都不错，为什么我只考了这点分数？现在想起来，我都有点怀疑是不是老师给搞错了？因为没有发试卷，只念了分数。但是当时并没有勇气找老师确认和核对。可就是这个“开门不利”给我以后的英语学习生涯带上了一个“紧箍咒”，这不但大大打击了我学英语的热情，也让我对英语有点望而生畏，所以，在整个初中阶段我的英语都是一门弱项，70多分算平常，直到追到中考，最好的成绩也不过80多分。这让其他成绩都还算不错的我在老师眼里觉得惋惜。初中基础没打牢，高中想“出格”更是难上加难。

  有点偏题了，继续回到课堂。在英语老师和同学们高涨的热情互动下，一堂英语课很快结束了。课间，同学们还在讨论课堂上的一些问题，她们的学习热情真的很高。第二节是语文课，女儿之所以想让我听语文课，是因为她和同学们公认的她们的语文老师比较有“个性”，每天听她在我耳边讲一些她语文老师的趣事，她说语文老师最爱说的一句话就是“命运的齿轮开始转动！”因此，同学们私底下给他取了个绰号“齿轮哥”，哈哈，现在的学生真的太调皮了。

  随着课堂的铃声，语文老师缓缓走向讲台，这个语文老师是个40岁左右的男同志。这个确实在现在的教育状况中比较稀缺的。这老师一看就是个语文老师，步履轻而缓，戴着一副黑框眼镜，斯文中透着儒雅。今天讲的是郑振铎的“猫”，他先让课代表上讲台领读大家一起通读了一遍课文，然后略讲了一下生字词，就开始讲课文内容，在讲课的过程中，他“金句”不断并多次抛出问题，让同学们思考并小组讨论，还让同学们自己重新给这篇课文命个不同的题目，让同学发言并说出自己的理由。讲到课文中第二只猫丢失的时候，还让同学们写一篇“寻猫启事”，有部分同学自告奋勇念了自己写的，语文老师幽默地说“能不能把酬谢金额多加一些呢？”总之，课堂气氛比较轻松愉悦，老师讲课幽默又新颖，怪不得同学们那么喜欢上他的课呢！

  在下课铃声再次响起的时候，教室门前已经站满了第二时段来“听课”的家长们，我们“当学生”的身份也宣告结束了，和其他家长一起离开教室的时候，都感慨“时间过的好快呀！”可是我们自己上学那会儿，怎么就没觉得时间过的快呢！可能历经世事沧桑，还是觉得“做学生”最幸福，可惜时光不能倒流，希望现在的孩子们懂得珍惜学习时光，我们也能懂得珍惜当下，认真对待生活的每一天！