乱了阵脚的孩子们
这一次周考，孩子们状况频出。
有个孩子考试的时候就发作，下考玲响了，才想起来选择题答案没有填涂好。下考后，又有一个孩子追到了办公室，苦丧着脸说，因为自己的手指不小心受伤了，痛，写字慢，作文没有写完。
阅卷的时候，看卷老师又在不断报着班名说问题：有同学看错题了，把“对比”写成了“排比”；有同学在主观题答题的时候，用着重号标注了关键词；有同学把议论文写成了记叙文……
考试成绩出来了，成绩自然也好不到哪里去。
我知道，高考一天天临近，有些孩子开始稳不住阵脚了。这种感觉，从孩子们的眼神、脸色、说话的语气和上下课时的表现都可以充分感受出来。
心乱了，考试状态就难正常发挥出来。这不，平时听话、也感觉得到进步的孩子们，这一次，明显慌乱了。
和那一个把议论文写成记叙文的孩子交流，她说：“老师，我不想写议论文”。孩子以为这个世界她说了算，想做什么就做什么。她不知道，高考是人才选拔，遵守规则是先决条件。
问那一个学习一直认认真真的孩子，为什么要在答案上加上着重号。他说：“这样不更方便老师看清楚我答案的要点吗？”孩子不知道，这样的热心，在高考阅卷时会被当成作特殊标记的作弊处理。
那个弄伤手指的孩子，他没有考虑过，这么不小心，如果是发生在高考那几天，会留下来多大的遗憾！可这样不小心的孩子，还不止一个两个。
当然，我的孩子们这样的状况还算偶然，有办法补救。但别班有个孩子的状况就让人担忧。考试时出现严重心理障碍，红着双眼拍桌子摔凳子的弄出了很大的动静，吓坏了同桌女生，吓哭了班里好些个女同学。
现在的孩子，经历太简单，爱好太单一，没吃过生活的苦，难以应付考试的难，不免让人担忧心痛。但一下子，又没办法一一来解决。再说，这样的问题，解决的根本还在于他们自己的认知水平不断提高。
这一届孩子也是真心不易。高中三年来，一直是在和病毒的斗争里艰难学习的。前些天，还经历了那么一场突如其来、身心俱疲的封控，考验也是够重的。
自古雄才出磨难，但愿这些苦能够成为孩子们健康成长所需的宝贵财富，激发出他们顽强的毅力和斗志，让他们在这最后的这二十多天，好好地调整自己，在高考时妥妥地走入正轨，奋力追梦，大展宏图。
2022年5月13日 星期五 晴
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