徐州三中实验学校智慧教学研讨活动成功举办

      12月12日，徐州市三中实验学校举办了智慧教学研讨活动。新沂市钟吾中学、新沂四中、徐州市开发区中学三所智慧教学联盟学校的领导和智慧课堂老师20余人参加了活动。

交流研讨活动 欢迎新沂同行的显示屏

      徐州三中实验学校 副校长孙华、 校长助理李文淑、教务处主任孟莉带领钟吾中学刘普州副校长及各校领导、老师参观了三中实验学校，感受到了学校浓厚的学习氛围。

        随后，嘉宾们走进八年级教室和录播教室观摩了由三中实验学校的初二祁鹿华老师和两位初一教师和同学们带来的三节优学派智慧课堂展示课。

      首先是祁鹿华老师在八（8）教室带来的八年级数学课《一次函数与二元一次方程》课上，祁老师鼓励同学积极思考，并在优学派平台上展示了学生们的预习作业情况，课中，以学定教通过截图发送问答题检查学生学习情况，针对学生错题进行重点讲解；重点难点讲解完之后，祁老师利用互动试卷当堂检测学生对本章节掌握情况，根据系统批改数据反馈，大部分同学的正确率都非常高，掌握情况较好。祁老师通过数据积累和及时反馈不仅让传统数学课堂和信息化有效融合，还使课堂高效，提高学生的学习兴趣。

      同时进行的是初一王节老师在录播教室进行的是语文课《寓言四则》王节老师指导学生练习朗读，有的同学朗诵得很平淡，有的同学声情并茂地朗读，同学们通过不同的方式理解人物心理状态和文章寓意。王节老师自己也做了示范朗读。课中在平台上展示了同学们的预习情况，根据同学们的预习反馈对文章大意的理解和感悟，王老师进行分组讨论，同学们各抒己见，最后对文章的寓意和感悟达成了共识，学生自己总结出了答案。本堂课，王老师关心学生层状，层层递进设计教学内容和活动，屏幕广播 互动试题等技术手段的融入，在细微处改变着课堂的组织和呈现形式，教师为主导，学生为主体凸显。整堂课王老师节奏把握十分到位，环环紧扣。
      最后一节英语课U6 《integrated skills》中，陈雨欣老师运用了音频、图片等多媒体信息结合文字通过屏幕广播至学生平板，便于学生观看学习。课堂检测环节中，陈老师通过互动试卷单选题和填空题考察学生对本节课语法、生词和短语的学习情况，并根据统计结果讲解错题，使教学更有针对性，陈老师利用多媒体融合智慧教育平台与学生实时互动，整堂课生动有趣，内容丰富，调动了同学们的积极性。增强了课堂的互动性。陈老师屏幕广播学习内容至学生平板，便于学生观看学习。

      听课结束后，三中实验学校校长助理李文淑主持了研讨会。钟吾中学刘普州副校长对学校的信息化教学之路表示肯定，对三位老师的智慧课堂教学给予了高度评价，刘校长要求前来的老师们回去好好学习三位老师的课件。尽快适应信息化教学。

        三位老师分享了如何常态化使用平台的经验：祁鹿华老师发言：以发布课前导学让学生预习，课中以学定教，以截图发送作为主观题检测，当堂抽查批改，针对学生的困惑有重点地讲解，省时，高效。
        王节老师发言：课前发布微课、导学案让学生们预习，培养好习惯，课中检测学情，分组讨论、平台小功能抢答 随机抽取的使用增加孩子们的兴趣，基本以学生为主，老师起到主导作用，激发孩子们的学习兴趣和培养孩子们的学习能力。
        陈雨欣老师：每天的听力测试提高了学生们的听力水平，课中互动试题，及时了解学情，课后阅读完形进行拓展，省时、高效、大大减轻了老师们的负担。
      李文淑校长总结：平台要适时使用，为“我“所用，数学学科的函数、图形，小四科的客观题 语文的作文评讲 化学、物理的实验室都是很好的工具，老师们只有熟练使用平台功能，才能做到传统教学与信息化教学深度融合。（邱华光  摄影报道）