不知不觉中，我也已经习惯被人称呼为一句“危老师”好多年了。然而时至今日，我依然诚惶诚恐，总觉得自己德薄才浅，生怕玷污了这样神圣的称谓。
韩愈说：师者，传道授业解惑者也。老师是给别人解惑的，可我自己却愈发地疑惑起来。在这样焦虑浮躁的时代里，在这样物欲横流、纸醉金迷的社会里，什么样的人才能称得上是“老师”？“老师”又应该是一类什么样的人呢？
我曾苦苦寻觅，依旧百思不得其解。直到，直到——我看到了那三个视频，内心便涌起一阵温暖。视频中的人和话，仿佛一道光照亮了我的整个生命。
校长Ruchisamara和她的学生
一
第一个视频是一则泰国催泪广告，名叫《假如有人出10亿让我放弃你》。广告改编自真实故事，讲述曼谷一所私立学校一直以来接收贫困孩子，学校创立初期由最初的8名学生，发展到现在的514名，一直都没有收学费，甚至由校长一个人经营一个人教书，然而学校足足坚持了70年。
这所学校建于1946年，学校的主人是校长Ruchisamara，如今她已96岁高龄。学校虽然被教育部认可，但政府没有给出经济支持，完全依靠校长自己的财富，她卖了妈妈的书和古董来维持学校的运营。
由于该所学校处在曼谷的高消费地带，很多开发商瞄准了这块“肥肉”，出十亿泰铢高价想买下这块地，可都被Ruchisamara拒绝了，她在一次采访中说：“谁来买都不卖，卖了学生怎么办？不在意价格出多少，就是不卖，学生的未来在这里，这里是无价的！钱或许能买很多东西，但是买不到Wannawit学校！”
泰国老奶奶的这段话震耳欲聋地不断地在我耳边响起。不为金钱所惑，安贫乐道，数十年如一日，坚持在教育战线上，实在太不容易了，只有像Ruchisamara这样人才能真正称得上是一声“老师”，才是我们永远值得尊敬的“园丁”。
叶连平老师
二
第二个视频的主人公是位92岁的老爷爷，他的名字叫叶连平。1990年他从学校退休后“一刻也没有闲着”，仍坚持为学生义务补课。看到村里的孩子因学不好英语而厌学、许多留守儿童作业无人辅导时，2000年，他下决心在家里办起了“留守儿童之家”，平日里辅导孩子作业，周末集中给孩子上英语课。这些年里，他从未落下一堂课，从未收过一分钱，年逾九旬，至今仍耕耘在三尺讲台。
他还拿出自己的积蓄，成立叶连平奖学基金，奖励优秀学生、资助困难学生。基金成立7年来，共发放10万多元，奖励、资助了132个留守儿童。
为留守孩子教育倾其所有的他，自己的生活却极尽简朴，节衣缩食。他住着30多年前的老平房，穿着60年前的补丁棉衣。他心里装的全是孩子，几十年来无私奉献、不求回报。
当被记者问起为什么不收学生一分钱时，这位老人坚定地说：“在物质上我要求不高，但是精神生活要高标准！”记者又问了一句：“挣一点点钱没坏处啊？”叶连平摆摆手道：“我拿着国家的工资啊，取之于民，而用之于民。”
看完这个视频后，我整个人都惊呆了，一度陷入了沉思：这样的老师现在还有几个呢？92岁的叶连平老师，免费给孩子补课20年，年逾九旬仍然坚守在教学岗位的。他是余热生辉的“蜡烛”，他是真正为教书育人奉献一生的“春蚕”，他是照亮孩子们走出乡村的“希望之光”。
条春伯（来源视频截图）
三
第三个视频是台湾的一则公益广告。片子开头由台湾著名导演、作家吴念真先生娓娓道来。故事的主人公是吴念真在回忆童年时期对他影响最大的一个人——条春伯。
在吴念真看来，条春伯的样子很优雅，村子里的人都很尊敬他，因为大概是村子里面受过教育比较多的一个人。而条春伯也把他学到的知识，恰当好处地用来帮助那些目不识丁的村民们读信和写信。
后来，当条春伯意识到自己一天天老去，就没有人再为村里人读信写信时，他果断地把一群孩子召集到一起来“考试”。
而那时候的吴念真，就是条春伯挑选出能够继承这份工作的孩子。
所以，吴念真在幼时就通过信件介入了大人世界，他知道村里面每个人的秘密，但也时刻谨记条春伯的教诲，要保守别人的秘密。最重要的是，条春伯不光教会吴念真如何读信写信，更教会了吴念真如何去做一个给予别人帮助的人。
吴念真非常感慨地说：如果没有条春伯，我大概人生要到很后面，才会遇到一个真正的启蒙者，他告诉我，你有能力的话，你应该替旁边的人做些什么。他把知识当做奉献，他也希望这个责任有人来传承。
视频最后吴念真说：这一代的人应该跟年轻人一起学习去面对一种新的可能，彼此理解，而不是老是抱怨。知识不光是用来谋取利益的，知识是可以用来奉献的，知识是可以用来帮助別人的。
看完视频，我的心情久久不能平静。“知识不光是用来谋取利益的，知识是可以用来奉献的，知识是可以用来帮助別人的。”这句话仿佛像一道魔咒一样不断在我脑海中盘旋。这句话又像一柄利刃一样，切中了我们这个浮躁社会人们的功利和自私。我们所受的教育，包括老师、教授，几乎从来没有跟我讲过这样的道理。
当我们接受别人的帮助后，会不会记得有朝一日也要给予别人帮助？
当年我们功成名就了，会不会记得像条春伯那样一位“先生”？
当我们有能力了，会不会记得我们“曾经被帮助”？
今天，我们所有的人都来赞美“老师”、尊敬“老师”，但是身为老师，我们也一定不要忘记了：知识是可以用来奉献，可以用来帮助别人的，并要把这样的奉献和帮助告诉你的学生，让他们永远地传承下去。因为照亮别人的黑暗，是作为光明的本能。老师就应该成为这样的人！
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